集合關(guān)系中參數(shù)取值問題2-資料下載頁

【總結(jié)】菁優(yōu)網(wǎng)2012年9月1496859的高中數(shù)學組卷2012年9月1496859的高中數(shù)學組卷　一．解答題（共30小題）1．不等式|x﹣|≤與x2﹣3（a+1）x+2（3a+1）≤0的解集分別為A，B，其中a∈R．，求使A?（A∩B）的a的取值范圍．　2．設(shè)集合A={x||x﹣a|＜1，x∈R}，B={x||x﹣b|＞2，x∈R}求集合A與B

2025-03-26 05:14

青島版數(shù)學八上61不等關(guān)系和不等式2-資料下載頁

【總結(jié)】義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學·八年級·上冊（泰山版）泰山出版社出版等式的基本性質(zhì)(1)等式的兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)或同一個式子，所得的結(jié)果仍是等式.（2）等式的兩邊都乘以（或除以）同一個數(shù)（除數(shù)不能為零），所得的結(jié)果仍是等式.若a=b,則a+c=b+c(或a-c=b-c)

2024-12-08 12:04

不等關(guān)系與不等式——教學設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】不等關(guān)系與不等式（第一課時）一、教學任務(wù)分析1、感受不等關(guān)系的普遍存在通過一系列的具體情境，使學生感受到在現(xiàn)實世界和日常生活中存在著大量的不等關(guān)系。2、利用不等式（組）表示實際問題中的不等關(guān)系通過具體問題情境，讓學生學習如何利用不等式（組）研究及表示不等關(guān)系，進一步理解不等式（組）刻畫不等關(guān)系的意義和價值。3、初步掌握運用作差比較法比較實數(shù)和代數(shù)式的大小。二、教學重

2025-04-16 12:51

高中數(shù)學21空間點、直線、平面之間的位置關(guān)系素材新人教a版必修2-資料下載頁

【總結(jié)】點、線、面典例解析平面的基本性質(zhì)與推論主要有：公理1、公理2和公理3、公理4及三個推論，它們是確定平面、判定直線或交線的基本依據(jù)．為方便記憶，公理1可以簡化成“兩點定線”，它是判定一條直線是否在某個平面內(nèi)的依據(jù)（只要在直線上找出兩個點在該平面內(nèi)即可）；公理2可簡化為“窺一點知全線”，它是尋找兩個平面交線的依據(jù)；公理3可簡化成“三點定面”（

2024-12-09 03:44

20xx春西師大版數(shù)學四下21乘除法的關(guān)系word教案2-資料下載頁

【總結(jié)】乘除法的關(guān)系教學內(nèi)容：教材第（14頁—16頁）練習三。教學目標：1．進一步認識乘除法的關(guān)系，能應(yīng)用乘除法的關(guān)系解決實際問題。2．能根據(jù)乘除法的關(guān)系對乘除法的計算進行驗算，培養(yǎng)良好習慣。3．加深對整除的意義的認識，能正確地進行相應(yīng)的判斷。教學重點﹑難點：理解和掌握乘除法的關(guān)系。教學關(guān)鍵：引導學生在

2024-11-28 12:40

高中數(shù)學不等式全部教案2-資料下載頁

【總結(jié)】第三章不等式第一教時教材：不等式、不等式的綜合性質(zhì)目的：首先讓學生掌握不等式的一個等價關(guān)系，了解并會證明不等式的基本性質(zhì)ⅠⅡ。過程：一、引入新課1．世界上所有的事物不等是絕對的，相等是相對的。2．過去我們已經(jīng)接觸過許多不等式從而提出課題二、幾個與不等式有關(guān)的名稱（例略）1．“同向不等式與異向不等式”

2025-04-17 13:03

20xx浙教版數(shù)學九年級下冊21直線和圓的位置關(guān)系課時訓練2-資料下載頁

【總結(jié)】直線與圓的位置關(guān)系一、選擇題，CD是O⊙的直徑，弦ABCD?于點G，直線EF與O⊙相切于點D，則下列結(jié)論中不一定正確的是（）．（A）AGBG?（B）ABEF∥（C）ADBC∥（D）ABCADC???2.(202

2024-11-28 16:35

11不等關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】北師大課標八下·§不等關(guān)系你還記得小孩玩的翹翹板嗎？你想過它的工作原理嗎？其實，翹翹板就是靠不斷改變兩端的重量比來工作的．在古代，我們的祖先就懂得了翹翹板的工作原理，且根據(jù)這一原理設(shè)計出了一些簡單機械，并把它們用到了生活實踐當中．讀一讀如下圖，用兩根長度均為?

2024-11-21 04:25

不等式與i不等關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】評課好句子評課：1、老師語言優(yōu)美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點，創(chuàng)設(shè)學生喜愛的教學情景。2、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境，為學生對新知的探究和整節(jié)課教學任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。3、老師課堂激情高，教學環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點，突破教學難點。4、通過有效的合作交流和自主探索，把一節(jié)枯燥的計算

2024-11-21 23:37

不等關(guān)系與不等式教學案(用)-資料下載頁

【總結(jié)】三都民中高一數(shù)學導學不等關(guān)系與不等式編寫人：潘洪存審核人：平立科班級：姓名：一：教學目標1、了解不等式與不等式組的實際背景；掌握常用不等式的基本基本性質(zhì)；、通過解決具體問題，學會依據(jù)具體問題的實際背景分析問題、解決問題的方法；二：重點、難點：（1）用不等式（組）表

2024-08-26 07:13

42直線與圓的位置關(guān)系2-資料下載頁

【總結(jié)】直線與圓的位置關(guān)系課題直線與圓的位置關(guān)系（華東師大版九（上）P55－56教學目標直線和圓相交、相切、相離的定義及其等價條件的應(yīng)用教學目標1、通過活動歸納直線與圓的位置關(guān)系，總結(jié)直線與圓相交、相切、相離的定義2、在運動中尋找直線與圓三種位置關(guān)系的等價條件，揭示直線與圓相交、相切、相離的本質(zhì)特征，突出數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想。教

2024-12-03 12:43

客戶關(guān)系管理論文2-資料下載頁

【總結(jié)】-1-汽車產(chǎn)品售后服務(wù)工作優(yōu)化設(shè)計總計:畢業(yè)論文共20頁指導教師：李虹評閱人：完成日期：

2024-08-31 14:45

21兩條直線的位置關(guān)系一教學設(shè)計(2)-資料下載頁

【總結(jié)】1第二章相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第1課時）課時安排說明:《兩條直線的位置關(guān)系》共分兩課時，第一課時，主要內(nèi)容是探索兩條直線的位置關(guān)系，了解對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；第二課時，主要內(nèi)容是垂直的定義、表示方法、性質(zhì)及其簡單應(yīng)用.一、學生起點分析學生的知識技能基礎(chǔ)：學生在小學

2024-11-20 23:53

人教版物理八下21光的傳播同步試題2-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)光的傳播【課標指南】1．知識與技能：（1）知道光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播；（2）理解光沿直線傳播及其應(yīng)用；（3）知道光在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，知道光在真空中傳播的速度值．2．過程與方法：（1）觀察光在空氣中和水中傳播的實驗現(xiàn)象，了解實驗是研究物理問題的重要方法；（2）通過課內(nèi)閱讀和課外查詢資料

2024-11-15 06:34

人教版物理八下21光的傳播word教案2-資料下載頁

【總結(jié)】《光的傳播》教學設(shè)計教學目標一、知識與技能:了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。1．理解光沿直線傳播及其應(yīng)用。2．了解先在真空和空氣中的傳播速度。c＝3×108m／s。二、過程與方法1．觀察光在空氣中和水中傳播的實驗現(xiàn)象，了解實驗是研究物理問題的重要方法。

2024-11-29 05:29

21不等關(guān)系2(編輯修改稿)

21不等關(guān)系2-wenkub.com

21不等關(guān)系2(已改無錯字)

21不等關(guān)系2-資料下載頁

21不等關(guān)系2(參考版)