20xx春大象版科學(xué)三下43沉與浮word說課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 04:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 科學(xué)家的。 把實驗的材料整理好，準(zhǔn)備下課。下課！ 《沉與浮》說課稿 各位評委、老師： 大家好！我叫 。 今天我說課的內(nèi)容是大象版小學(xué)科學(xué)三年級下冊第四單元第三課《沉與浮》。 一、說教材 本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了鹽的“隱身”與“現(xiàn)身”，理解了溶解的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，培養(yǎng)學(xué)生猜想、假設(shè)、合作探究能力的進(jìn)一步延伸。三年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對實驗感興趣，并 已經(jīng)有了一定的猜想、探究合作能力，為本課時的學(xué)習(xí)提供了經(jīng)驗 支持。結(jié)合教材，我制訂了本課的教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：感知浮力的存在，形成初步的浮力概念，初步了解可以通過改變條件來控制物體的沉浮。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)觀察現(xiàn)象，提出猜想與假設(shè)的探究能力。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)敢于提出猜想與假設(shè)，愿意合作與交流的科學(xué)態(tài)度。 根據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)，我制訂了如下教學(xué)重難點。 教學(xué)重點：感知浮力的存在，形成初步的浮力概念。 教學(xué)難點：通過改變條件來控制物體的沉浮。 二、說教法學(xué)法 本課我主要采用觀察、實驗、討論、直觀演示等方法，讓學(xué)生合作探究，獲取新知。 三、教學(xué)具準(zhǔn)備 教具：測力計、鉤碼、雞蛋、量杯、水、鹽、多媒體課件。 學(xué)具：水槽、泡潔板、石子、鉤碼、塑料球、橡皮泥、實驗記錄表。 四、教學(xué)過程： 本節(jié)課我安排了三個環(huán)節(jié)： 第一個環(huán)節(jié)：猜想試驗、引出課題。 興趣是最好的老師，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我是這樣導(dǎo)入的 :同學(xué)們，通過前面的探究學(xué)習(xí)，我們知道了鹽放在水里會 怎么樣呢？學(xué)生會說溶解，我接著提問：那是不是所有的物體放在水里都
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