【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：木馬障礙物若 干。過(guò)程：：大家想想，這個(gè)高蹺可以怎樣玩（讓幼兒回答，并將自己的方法展示給大家看。） ，提醒幼兒尋找空的場(chǎng)地。（教師從旁指導(dǎo)幼兒掌握正確的方法。） 戲：開(kāi)心的高蹺游戲（玩法：讓幼兒園各自站在自己的高蹺上，向前和向后練習(xí)，在老師開(kāi)始說(shuō)準(zhǔn)備后開(kāi)始后。幼兒向前走動(dòng)，看誰(shuí)走的最穩(wěn)最快。） ，讓幼兒收拾整理玩具、材料、作好參加早操活動(dòng)的準(zhǔn)備。早操（ 8： 409： 00）內(nèi)容：器械操、牛仔操要求： 。 情緒積極，走隊(duì)形時(shí)不 推，能馬上找到自己的早操位置。 的過(guò)程中，保持精神飽滿，動(dòng)作到位。 ，注意按隊(duì)形排列。盥洗活動(dòng)（ 9： 009： 10）對(duì)幼兒的要求： 洗手，不擁擠，注意安全。 。 ，做到便后要洗手。 4．先把手淋濕，搓上肥皂。 5．按手背、手指、手腕順序洗手，再?zèng)_洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，掛好毛巾，放下衣袖。集體教學(xué)（一）（ 9： 109： 40）活動(dòng)一社會(huì) 22 活動(dòng)《我會(huì)交朋友》教案活動(dòng)目標(biāo)： ?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :敵人派 （道聲出版）?；顒?dòng)過(guò)程 :「敵人派」故事，簡(jiǎn)述如下：這原本應(yīng)該是個(gè)完美的暑假，直到小杰搬到附近變成頭號(hào)大敵人，就完全變樣了。幸好爸爸有消滅敵人的必勝絕招 敵人派。但是這個(gè)派其中一個(gè)秘方，竟然是必須和敵人相處一整天！小杰想要消滅敵人，動(dòng)了歪腦筋，他要把惡心的東西加在給敵人吃的敵人派里，如：雜草、蟲(chóng)子、石頭，和嚼了一個(gè)早上的口香糖，使敵人派聞起來(lái)很臭，看起來(lái)很恐怖。小杰愿意花一整天的時(shí)間和敵人在一起，還要對(duì)他很好，來(lái)?yè)Q得敵人永遠(yuǎn)的消失。但是當(dāng)他跟敵人相處以后，卻產(chǎn)生了一種奇妙的感覺(jué)，他發(fā)現(xiàn)和敵人一起 玩很有趣，他覺(jué)得這個(gè)人其實(shí)也還不錯(cuò)。最后，他竟然感到驚慌，小杰發(fā)現(xiàn)他根本不想讓敵人吃敵人派，因?yàn)閿橙艘呀?jīng)變成朋友了！ 經(jīng)驗(yàn)，很討厭一個(gè)人，為什麼老師將大家討厭那個(gè)人的原因?qū)懴聛?lái)。 ，小杰的敵人有哪些讓他喜歡的優(yōu)點(diǎn)，再輪流指出自己心目中討厭的那個(gè)人有哪些優(yōu)點(diǎn)，老師一一寫(xiě)下來(lái)，再引導(dǎo)幼兒對(duì)照缺點(diǎn)，想想那個(gè)人還是那麼的令人討厭嗎 定一些狀況，讓幼兒發(fā)表想法：表達(dá)：當(dāng)和大家討論事情時(shí)，你的方式是 1把自己的想法放在心里，不說(shuō)出來(lái) 2懶得想，以別人的意 23 見(jiàn)為主 3勇於提出 自己的想法。尊重：當(dāng)與人意見(jiàn)不合時(shí)，你的方式是 1以自己的想法為主，不聽(tīng)別人的想法 2尊重大家的決定。負(fù)責(zé)：當(dāng)與人合作完成一件事時(shí)，你的方式是 1自己負(fù)責(zé)的事情做到一半就放棄了，讓別人完成 2自己不做，全部的事情由別人代勞 3努力的完成自己分配到的工作，即使很累也會(huì)完成。包容：和別人相處遇到不愉快的事情時(shí)，你的方式是 1自己一個(gè)人生悶氣 2適當(dāng)?shù)恼f(shuō)出自己的感覺(jué)，原諒他，請(qǐng)他下次改進(jìn)。 擇，討論與人合作的模式，并指出喜歡什麼樣的朋友，如：會(huì)贊美朋友的人、愿意和朋友分享的人、會(huì)鼓勵(lì)朋友的人，老師再把它記錄下來(lái) 。 ，增進(jìn)同儕的情誼?；顒?dòng)結(jié)束 :。 句好聽(tīng)的話。盥洗活動(dòng)（ 9： 409： 50）對(duì)幼兒的要求：（一）盥洗時(shí)不擁擠。（二）學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序方法。洗手：（洗手前先擦干凈鼻涕）。 1．卷好袖口，幼兒互相幫助。 2．先把手淋濕，搓上肥皂。 3．按手背、手指、手腕順序洗手，再?zèng)_洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，掛好毛巾，放下衣袖。戶外游戲（ 9： 5010： 15）：戶外活動(dòng)音樂(lè)游戲：《鏡子游戲》教案一、設(shè)計(jì)意圖現(xiàn)今社會(huì)不管是哪個(gè)場(chǎng) 所都會(huì)有一樣?xùn)|西 鏡子。鏡子是當(dāng)代社會(huì)所有人所必不可少的生活用品。在對(duì)鏡子認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ) 24 上，配上范曉萱的健康歌由此引伸了《魔鏡》這一堂音樂(lè)游戲課。1．當(dāng)別人在發(fā)言時(shí)會(huì)尊重他人。 2．會(huì)遵守游戲規(guī)則。 3．凡事能踴躍參與。二、活動(dòng)過(guò)程：團(tuán)體討論：哪些場(chǎng)所會(huì)有鏡子為什么要照鏡子主要活動(dòng)：鏡子游戲當(dāng)鏡子的人必須模仿照鏡子的人所做出的動(dòng)作。（ 1）老師先和全體幼兒玩，每個(gè)幼兒先當(dāng)鏡子，由老師當(dāng)照鏡子的人。（ 2）靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的動(dòng)作，如跳躍、彎腰、舉腳（ 3） 2人分為一組，其中一人當(dāng)人，另一人當(dāng)鏡子，玩一遍后再互換角色。綜合活動(dòng)： 律動(dòng) 全身運(yùn)動(dòng)（健康歌）（ 1）播放范曉萱的歌：左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股扭扭（ 2）隨著音樂(lè)全身扭動(dòng)，當(dāng)音樂(lè)停下來(lái)，每個(gè)幼兒必須停下來(lái)擺一個(gè)動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)再繼續(xù)，則開(kāi)始動(dòng)，等音樂(lè)停，再擺個(gè)姿勢(shì)（可強(qiáng)調(diào)：每次不同，和別人不同）。（ 3）接著變化玩法，當(dāng)歌詞唱到左三圈時(shí)，三圈不唱出歌詞改換成拍手，右三圈的三圈改成拍手。脖子扭扭，扭扭改成不動(dòng)漸進(jìn)，變化玩法規(guī)則。三、活動(dòng)延伸 1．科學(xué)角加入迷宮圖配合主要活動(dòng)中加入的鏡子，玩看鏡子走迷宮的游戲。 2．健康歌錄音帶放在音樂(lè)角，供小朋友角落時(shí)間自由使用。盥洗活動(dòng)（ 10：1510： 25）要求： 。系好褲子，做到自覺(jué)地洗手。 。排隊(duì)喝水，不擁擠，小心燙。教學(xué)活動(dòng)（二）（ 10： 2510： 55）活動(dòng)二體育游戲：《小猴學(xué)樣》教案一、游戲目標(biāo)： 1．初步學(xué)習(xí) 25 助跑跨跳過(guò) 3040厘米寬的平行線。 2．引導(dǎo)幼兒利用自制器械，探索其不同玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。 3．培養(yǎng)幼兒在戶外活動(dòng)中聽(tīng)音樂(lè)和口令行動(dòng)的習(xí)慣以及合作、競(jìng)爭(zhēng)精神。二、游戲重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跨跳。三、游戲準(zhǔn)備： 1．可樂(lè)瓶 88只，繩 44條。 2．錄音機(jī)、錄音帶。四、游戲過(guò)程： 1．開(kāi)始部分：小猴學(xué)樣，幼兒用繩做尾，扮小猴學(xué)樣的動(dòng)作，并進(jìn)行 隊(duì)列練習(xí)：小猴（一路縱隊(duì)） 魚(yú)游（早操隊(duì)形） 孔雀（六行變?nèi)校僮兓亓校?小鴨（變雙圈） 兔跳（變四小圓圈，再變六行）。 2．基本部分：（ 1）導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒拿繩、瓶，思考其不同玩法。（ 2）幼兒自由地玩繩。指導(dǎo)：觀察幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。（ 3）老師簡(jiǎn)單小結(jié)，并請(qǐng)創(chuàng)編花樣好的幼兒示范。（ 4）過(guò)小河。 A．排成兩縱隊(duì)學(xué)習(xí)跨跳，跳過(guò) 3040厘米的平行線。 B．教師示范跨跳動(dòng)作。指導(dǎo)：面對(duì)平行線，原地站立，起跳時(shí)后腿用力蹬地跳起，擺動(dòng)前腿向前。C．幼兒聽(tīng)鼓聲反復(fù)練習(xí)跳過(guò)平行線（利用繩瓶擺平行線）。（ 5）游戲 ：小猴學(xué)樣 A．排成六路縱隊(duì)，學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò) 3040厘米的平行線。 B．示范玩法：起跑 過(guò)小河 過(guò)小河 過(guò)小河 跑 縱跳觸物 從右往回跑。 C．各隊(duì)幼兒進(jìn)行練習(xí)。規(guī)則指導(dǎo)：用中速助跑，連續(xù)跨跳三條平行線。 D．競(jìng)賽式練習(xí)。 結(jié)束部分：舞蹈：小猴子和小桃樹(shù)。 26 第 13篇、幼兒園中班主題春天教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 能夠注意傾聽(tīng)歌曲。 感知樂(lè)曲的優(yōu)美旋律。準(zhǔn)備材料：歌曲《春天》、鋼琴、磁帶重點(diǎn)難點(diǎn)：聽(tīng)出歌曲的內(nèi)容，感知樂(lè)曲的優(yōu)美旋律?；顒?dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室活動(dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程： 激發(fā)幼兒欣賞樂(lè)曲的興趣，告 訴幼兒歌曲的名稱和簡(jiǎn)單內(nèi)容。 播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后，老師提問(wèn)：這首歌好聽(tīng)嗎歌里唱的是什么請(qǐng)幼兒議論之后，再聽(tīng)一二遍。 師幼一起隨錄音唱《春天》，注意表達(dá)歌曲的優(yōu)美意境。 師幼唱著《春天》，到戶外去感受春天的美。教學(xué)反思：通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活 動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。 第 14篇、中班春天小熊找春天教案反思設(shè)計(jì)意圖：春天是一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)，美麗的春天映襯著孩子們天真無(wú)邪的笑臉來(lái)到了每個(gè)地方。孩子們對(duì)春天有了更加深刻的感知。由此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)： 觀察自然環(huán)境的變化，了解春天的季節(jié) 27 特征。 學(xué)說(shuō)故事的語(yǔ)句，表達(dá)自己對(duì)春天的感受。活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT《小熊找春天》，各種春天特征的頭飾。 音樂(lè)《今天天氣真好》活動(dòng)過(guò)程：一：談?wù)撚嘘P(guān)春天的話題價(jià)值取向：通過(guò)討論，幼兒回憶一些春天的季 節(jié)特征。談?wù)摚含F(xiàn)在是什么季節(jié)春天有那些朋友呢小結(jié)，春天的朋友有很多，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)老師帶來(lái)的關(guān)于春天的故事吧。二：按照畫(huà)面線索，欣賞散文詩(shī)。價(jià)值取向：逐步欣賞散文，學(xué)說(shuō)散文中的句子。 欣賞故事：媽媽說(shuō)春天來(lái)了，快去歡迎春天吧！小熊說(shuō)春天是誰(shuí)呀，她在哪里呢就出門去尋找。畫(huà)面一：桃花觀察討論：我們看到了什么，這這些花是什么顏色欣賞故事：熊問(wèn)桃花，你是春天嗎桃花說(shuō)，是的是的，我是的，我是春天，我是粉色的春天。：畫(huà)面二：蝴蝶觀察討論：誰(shuí)來(lái)了，她是春天嗎欣賞故事：小熊問(wèn)蝴蝶，你是春天嗎桃花說(shuō)，是的是的，我是的，我 是春天，我是會(huì)飛的春天。畫(huà)面三：小草觀察討論：小熊爬上小山坡，他的腳踩到了什么欣賞故事：小熊問(wèn)小草，你是春天嗎小草說(shuō)，是的是的，我是的，我是春天，我是嫩嫩的春天。畫(huà)面四：好多花觀察討論：小熊走到山頂上，看到了什么欣賞故事：小熊問(wèn)小花，你是春天嗎小花說(shuō)，是的是的，我是的，我是春天，我是五顏六色的春天。山頂上好暖和呀，小熊走累了，就在暖洋洋的春天里睡著了。暖洋洋的春天是誰(shuí)呢小熊抬頭看到的春天 28 是誰(shuí)呢小結(jié)：現(xiàn)在是春天，因?yàn)闃?shù)葉綠了，小草發(fā)芽了，桃花開(kāi)了，小朋友脫掉厚厚地棉衣，換上輕便的春裝。三：回憶詩(shī)歌內(nèi)容， 小 熊找到幾個(gè)春天的朋友。她們是誰(shuí)呢 用好聽(tīng)的詞回答是什么樣的春天四：表演詩(shī)歌內(nèi)容：請(qǐng)部分幼兒分別扮演小熊、桃花、小草等，并學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中的話。小熊找到了這么多春天，小朋友能找到那些春天呢繼續(xù)尋找春天，用好聽(tīng)的詞說(shuō)一說(shuō)。（蜜蜂是嗡嗡叫的春天，小魚(yú)是會(huì)游泳的春天。布谷鳥(niǎo)是會(huì)唱歌的春天。柳條是輕輕飄的春天。）五：音樂(lè)，請(qǐng)小朋友邀請(qǐng)后面聽(tīng)課的老師一起來(lái)唱歌跳舞吧。小結(jié)，春天真是個(gè)美麗的季節(jié)，我們都喜歡春天。六：繼續(xù)到戶外尋找春天。活動(dòng)反思：現(xiàn)在正逢春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，無(wú)論是從氣候的變化，動(dòng)、植物的生長(zhǎng)，還是我們自身 ，都真切地感受到了春天的特征。在導(dǎo)入時(shí)我通過(guò)和幼兒談話，請(qǐng)幼兒說(shuō)他們所知道的春天好朋友從而引出關(guān)于春天的故事《小熊找春天》。充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇心和求知欲。接下來(lái)我通過(guò) ppt展示教師講故事的方法讓幼兒了解了故事內(nèi)容。然后我引導(dǎo)孩子們回想故事中小熊找到了幾個(gè)春天好朋友，用故事中的句式進(jìn)行說(shuō)一說(shuō)。在回憶完故事內(nèi)容后我引導(dǎo)孩子們說(shuō)一說(shuō)自己找到的春天好朋友，仿照故事中的句式進(jìn)行創(chuàng)編。在我的引導(dǎo)下，孩子們表現(xiàn)出他們的探索熱情，展開(kāi)探索活動(dòng)。孩子們紛紛說(shuō)：小魚(yú)是會(huì)游泳的春 29 天、小鳥(niǎo)是會(huì)飛的春天、蜜蜂是嗡嗡叫的春天、白云是 白白的春天、油菜花是黃黃的春天、小花是美麗的春天但也有部分幼兒缺乏專注力和耐心，注意力易轉(zhuǎn)移；還有部分幼兒不能主動(dòng)、積極地參與到對(duì)周圍事物的觀察活動(dòng)中或不敢將自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行表述等。最后一個(gè)環(huán)節(jié)我通過(guò)一個(gè)歌表演活動(dòng)《春天天氣真好》再次把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)。在優(yōu)美的兒歌旋律中幼兒們?cè)俅瘟私獾酱禾斓暮门笥堰€有蝴蝶、蜜蜂、楊樹(shù)、柳樹(shù)等。結(jié)束部分帶幼兒到戶外去尋找春天好朋友。本次活動(dòng)中的不足之處： ，有些細(xì)節(jié)地方處理的不好。在選擇圖片時(shí)偏景物，少動(dòng)物，顯得少了一點(diǎn)兒生機(jī)。 兒不敢表達(dá)。今后要多為他們創(chuàng)造說(shuō)話的氣氛，讓每一位孩子都具有自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的空間，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)用清晰的語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受，進(jìn)而培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。 第 15篇、中班環(huán)保保護(hù)環(huán)境從我做起教案反思一、設(shè)計(jì)意圖：近些年來(lái)，由于人們?nèi)狈ψ罨镜沫h(huán)保意識(shí)，使生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，造成生態(tài)平衡失調(diào)。因此保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問(wèn)題。幼兒期是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的最佳期，這時(shí)對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保的啟蒙教育，形成最初的環(huán)境意識(shí)、愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣將會(huì)影響他們的一生。在我們周 30 圍的環(huán)境中，空氣受工業(yè)及運(yùn)輸業(yè)的影響，污染很嚴(yán)重，特別是如今助動(dòng)車、摩托車在街頭巷尾隨處可見(jiàn)，它們排放的廢氣都會(huì)造成空氣污染。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒的探索興趣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo)： 在區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的基礎(chǔ)上，知道機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。知道機(jī)動(dòng)車以及工廠排放的廢氣會(huì)污染空氣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 擴(kuò)展幼兒的想象思維，發(fā)展創(chuàng)新能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒課前學(xué)會(huì)區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車； 利用多媒體輔助教學(xué)，已制作好課件； 蠟燭一根、碟子一只、打火機(jī)一 個(gè)、禁煙標(biāo)記一張； 幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）問(wèn)題導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固。師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢（用自行車、助動(dòng)車、摩托車等）師：上次我們知道了摩托車、助動(dòng)車都是利用燃油式發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸使車輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的，叫做機(jī)動(dòng)車；而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動(dòng)鏈條而轉(zhuǎn)動(dòng)的，是非機(jī)動(dòng)車。它們都屬于什么呢（交通工具）今天我們就到菲菲車店去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事（二）聲形并茂，幫助理解。 利用多媒體演示動(dòng)畫(huà)故事。 逐段看畫(huà)面并提問(wèn)：①菲菲車店里賣哪些車呢菲菲是怎樣叫賣的（ 點(diǎn)擊聲音圖標(biāo)，幼兒跟學(xué)，強(qiáng)調(diào)助動(dòng)車的特點(diǎn)）②有哪些動(dòng)物來(lái)買助動(dòng)車的它們?yōu)槭裁?31 要買助動(dòng)車（結(jié)合動(dòng)物的特性和助動(dòng)車的方便、快捷來(lái)說(shuō)）③為什么天空變得灰蒙蒙的、樹(shù)葉不那么綠了，也有那么多動(dòng)物生病了在電腦圖片上區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車，找出它們的優(yōu)點(diǎn)和不足。（答對(duì)或答錯(cuò)，電腦給予表?yè)P(yáng)和提示）小結(jié)：非機(jī)動(dòng)車費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，但車子后面不排廢氣、無(wú)污染；機(jī)動(dòng)車省時(shí)、省力、方便快捷但有污染。（三）演示實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)思維。 看電腦畫(huà)面。其實(shí)除了機(jī)動(dòng)車會(huì)排放廢氣以外，許多工廠、發(fā)電站的煙囪也會(huì)排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙， 這些濃煙又隨風(fēng)飄