【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 造成的不良后果，孩子的反響很好，在活動(dòng)后，孩子在用餐時(shí)也能盡量注意吃飯時(shí)要注意的問(wèn)題。 第 11篇、中班平安活動(dòng)教案：平安過(guò)馬路教案 設(shè)計(jì)意圖： 城市交通的不斷開展促使我們加強(qiáng)交通平安教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)那么的重要性，懂得如何保護(hù) 21 自己。 設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知開展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路 上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)那么，培養(yǎng)初步的平安意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 了解一些根本的交通平安知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。 知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的平安。 不走斑馬線會(huì)肇 成事故的危險(xiǎn)性。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí) 過(guò)馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。 活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)那么。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口〔有斑馬線〕的圖片 活動(dòng)過(guò)程： 出示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看。幼兒討論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢〔幼兒答復(fù)，主要原因是不遵守交通規(guī)那么〕引出主題。 教師出示十字路口的圖片提問(wèn)： ①這是哪里小朋友在什么地方見過(guò)它 ②上 22 面的白線叫什么有什么 作用 出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢 讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。 如果沒有紅綠燈，行人怎么過(guò)馬路〔學(xué)生表演〕總結(jié)要做到：一站二看三通過(guò)。 教師小結(jié)小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過(guò)，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。 游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過(guò)馬路時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來(lái)， 如違反罰停玩游戲一次。 第 12篇、中班平安活動(dòng)教案：冬天別在冰上走教案 活動(dòng)目標(biāo) 知道冰上的危險(xiǎn)，有危險(xiǎn)的意識(shí)。 知道自救方法。 加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 考驗(yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 活動(dòng)預(yù)備 情形圖片 活動(dòng)進(jìn)程 碰到險(xiǎn)情不慌張： 一天，明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍，突然冰裂了，明明掉進(jìn)了冰窟窿里。這可怎樣辦呢 自救方法記心上： 假設(shè)不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，小朋友要記住： 〔 1〕應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。 〔 2〕盡力把頭探出水面，雙手攀住 23 大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。 (3)不要站在冰面上，應(yīng)迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。 平安預(yù)防很重要冬天溫度低，水面常常結(jié)冰。但有些時(shí)候冰凍得其實(shí)不結(jié)實(shí)，人走在上面很輕易掉進(jìn)冰窟窿里?？匆豢矗旅娴男∨笥炎龅脤?duì)嗎 〔 1〕在冰上有裂縫的河面上頑耍。 〔 2〕在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。 大家快樂又健康知識(shí)小問(wèn)答當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，你知道應(yīng)當(dāng)怎樣自救嗎請(qǐng)幼兒來(lái)講一說(shuō)，〔 1〕在水中掙扎。 〔 2〕向岸上大聲呼救。 〔 3〕用力向岸上爬。 假設(shè)你 選擇了后兩個(gè)答案，說(shuō)明你是個(gè)會(huì)自救的好寶寶。 活動(dòng)結(jié)束 評(píng)價(jià) 總結(jié) 第 13篇、中班平安教育活動(dòng)打雷怎么辦教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。 鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的平安知識(shí)。 加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 材料準(zhǔn)備：①錄音機(jī)、磁帶；②模擬大樹一棵；③模擬電線桿一 根、電線一條；④模擬房子一座；⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶；⑥小兔子頭飾〔假設(shè) 24 干〕；⑦籃子一個(gè)；⑧音樂 ?下魚了 ?；⑨自編兒歌一首 ?平安避雷電 ?。 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入。 師：今天，吳英浩小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。 二、躲雷雨閃電的情景。 剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音〔用錄音機(jī)播放音樂〕孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。 雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了吳英浩的家里坐下， 他媽媽熱情招待我們。 三、圍繞剛剛躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)： 剛剛我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔? 今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的，好么 她做的對(duì)嗎我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么 四、觀看課件 ?如何防雷電 ? 五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。 故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的 小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的 小可愛、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢 六、教師小結(jié)： A、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。 B、不可以躲在高危的地方。 C、不可以躲在電線桿下。 D、不可以躲避在潮濕的地方。 F、不可以看電視。 G、不可以打 。 七、教念兒歌 ?平安避雷電 ? 八、 25 表演游戲 ?下雨啦 ? 情景設(shè)計(jì)：播放音樂 ?下雨啦 ?，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。 附兒歌 ?平安避雷電 ? 跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎么辦 千萬(wàn)不要慌亂跑！ 平安避雷有妙計(jì)： 不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來(lái)，雷電沒有再走動(dòng)，定能平安回到家。 活動(dòng)反思 對(duì)于雷雨天孩子們還是比擬熟悉的，只是關(guān)于雷電形成的過(guò)程不知道，在聽老師講解的時(shí)候，孩子們都聽的很認(rèn)真，我將重點(diǎn)放在雨點(diǎn)的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護(hù)上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)。 第 14篇、中班平安教育活動(dòng)不擠不搶教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。 教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶，集 體活動(dòng)時(shí)要有秩序。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課前帶著幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。 歌曲 ?滑滑梯 ? 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話活動(dòng)： 教師組織幼 26 兒談話：剛剛老師和小朋友在外面玩什么啦怎樣玩的咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。 二、欣賞歌曲 教師告訴幼兒有一首歌曲也叫 ?滑滑梯 ?，請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。 〔第一遍請(qǐng)幼兒欣賞；第二遍教師范 唱；接著教師分局分段教唱〕 三、提問(wèn)幼兒理解歌詞 ?滑滑梯 ?中，小朋友是怎樣滑滑梯的為什么要排好隊(duì)，不推也不擠教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。 ，我們每天都要上下樓梯，我們應(yīng)該注意什么應(yīng)該怎樣做 引導(dǎo)幼兒在上下樓梯時(shí)，要排好隊(duì)，不推不擠，不在樓梯上嬉戲玩耍，并且要抓好扶手靠右上下樓梯。 四、討論：小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)為什么 教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時(shí)；上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。 教師小結(jié)：大家集體出動(dòng)、 活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng)，反之，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的。 滲透方式：在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。 家長(zhǎng)工作：請(qǐng)幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。 活動(dòng)反思： 在一日 27 活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。 請(qǐng)幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼 兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。 第 15篇、中班平安活動(dòng)平安第一教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1.樂于參與游戲，在游戲中學(xué)習(xí)使用各種交通平安全設(shè)施。 與小朋友合作，共同完成任務(wù)。 。 4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 手操作能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 各種美工材料 活動(dòng)過(guò)程 1.請(qǐng)幼兒拿出自己畫的馬路圖互相介紹和欣賞。向幼兒提問(wèn)：馬路上都有哪些平安設(shè)施老師引導(dǎo)幼兒想一想，可以用什么材料做馬路上的平安設(shè)施。 ，然后一起期望模擬游戲。 ，利用一些美工材料來(lái)布置活動(dòng)室。 ，請(qǐng)幼兒向別的小朋友示范過(guò)馬路的平安方法。 。 活動(dòng)評(píng)價(jià) 活動(dòng)反思 孩子們對(duì)交通平安有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn) 28 步，尤其是對(duì)于自己比擬了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言開展起著很重要的作用。 第 16篇、中班平安教育活動(dòng) 平安吃藥教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進(jìn)入了一個(gè)頂峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會(huì)覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的時(shí)機(jī)，因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時(shí)也拿一些藥來(lái)吃。針對(duì)這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的平安，以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可防止的， 但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè) ?吃藥平安 ?的平安活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。 分享制作小藥箱的快樂。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果 29 的實(shí)例。 制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一 份。 活動(dòng)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入 教師：春天來(lái)了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。 二、教師講述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例 教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他翻開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí) 媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃。 幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎為什么 答：不能，因?yàn)椤?1〕吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥〔 2〕因?yàn)椴∏椴灰粯?，上次是感冒，這次是肚子不舒服〔 3〕吃下去會(huì)中毒的。 小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。 如果你是牛牛，你會(huì)怎么辦 〔 1〕打 給爸爸媽媽。 〔 2〕叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。 〔 3〕打 120 30 總結(jié) 三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例 討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么〔要聽醫(yī)生的畫，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥〕 請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才平安 四、制作小藥箱 活動(dòng)反思： 實(shí)踐活動(dòng)主題源于生活存在的問(wèn)題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可防止的，這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會(huì)說(shuō)，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才平安，這個(gè)意識(shí) 還是不強(qiáng)。所以，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我覺得在以后的有關(guān)于平安主題的活動(dòng)中，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些根本的平安知識(shí)，以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。 第 17篇、中班平安活動(dòng)教案：乘車小常識(shí)教案 (附教學(xué)反思 ) 活動(dòng)目標(biāo)： 1