太陽教學(xué)案例及反思2(編輯修改稿)
2025-08-15 01:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)小組長根據(jù)小組學(xué)習(xí)交流情況，給小組內(nèi)學(xué)生獎勵?！? 〈通過實(shí)物投影儀展示書中插圖〉老師也 畫了一幅心中最喜歡的太陽，你們想知道老師喜歡什么樣的太陽嗎 ? 生：想 !〈齊聲〉 師：配樂朗讀課文《太陽》。 你們知道老師喜歡什么樣的太陽嗎 ? 生：說出了課文內(nèi)容。 師：〈根據(jù)學(xué)生說的內(nèi)容，分別在黑板上出示詩句〉。指讀課文《太陽》后，讓學(xué)生自讀課文，圈出不認(rèn)識的字。 生：自讀、圈生字。 師：同桌互讀，解決不認(rèn)識的字。 生：按上述要求進(jìn)行。 師：會讀課文的同學(xué)舉手，〈會讀的很多，舉手的同學(xué)很多〉，會讀的同學(xué)請站起來一起朗讀。不會讀的同學(xué)指著課文跟讀。 生：按上述要求進(jìn)行。 師：請坐。小組內(nèi)學(xué)習(xí)本課生字。 生：四人小組有秩序?qū)W習(xí)。 4 師：巡視學(xué)生學(xué)習(xí)情況后，開火車，出示生字卡片
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