小學五年級語文教案——跳水(編輯修改稿)
2025-08-15 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第二課時 教學目的 1．能體會課文情感的變化，有感情地朗讀課文。 2．能說出讀后的感想，學習船長遇事沉著冷靜，機智果斷的品質(zhì)。 教學難點： 1．啟發(fā)學生從不同角度去談自己讀后的感想和體會。 2．感受課文的特殊寫法。 教學過程： （一）導入 快速瀏覽課文，說說課文描寫了一件什么事？ （二）指名講這個故事，老師借助媒件演示，請同學們邊聽、邊看、邊想：你們的心情有什么變化？ 1．學生說心情有什么變化，并讀讀書上有關(guān)的句子，老師適時地板書詞語：好玩、生氣、擔心、緊張、放心 2．你對課文哪部分感受深就自讀那部分。（重點學習 5段） ①先默讀課文，做簡單的批注。 5 ②輕聲有感情地朗讀這部分內(nèi)容，進一步體會心情的變化。 提問：你感受到了什么？（危險加劇 mdash。陷入絕境） A．出示這段話，學生品讀（第 4自然段） B．指名讀，然后其他同學評價，誰讀得好？ 讓讀得好的同學說說他是怎么學習的。（抓孩子的動作。） C．自由讀 mdash。mdash。再指名讀。 D．再讀讀人們的變化和孩子的變化。 再把第 4 自然段分角色（分部分：描寫孩子的動作，人們的變化，孩子的變化，讀一讀這一段。），整
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