小學(xué)語文五年級下冊教案——金色的腳印教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-08-14 23:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 貍的故事。） 看來狐貍在大家心中不是好東西，今天我們來學(xué)一篇關(guān)于狐貍的故事的文章，學(xué)了以后，也許你會給狐貍平反了。 板書： 11＊金色的腳印 （二）初讀課文，整體感知 放聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通語句，感受故事大意。 匯報初讀情況。 （ 1）讀自己喜歡的部分。 （ 2）說說對狐貍的初步印象，對我的認(rèn)識。 （ 3）說說你還讀懂了什么？有什么問題？ （讀懂的內(nèi)容可能有：老狐貍救了我；小狐貍在我的幫助下獲得了自由。） （可能提的問題：①我為什么要幫助救狐貍？②課文結(jié)尾及題目有什么含義？） （三）深入探究 4 圍繞問題，再讀感悟。 小組內(nèi)展開討論，交流看法。 匯報探究結(jié)果。 針對我為什么要幫助救小狐貍這一問題，應(yīng)探究出如下內(nèi)容： （ 1）開始，我見兩只老狐貍救小狐貍沒成功，覺得小狐貍可憐，出于同情
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1