北京版五年級下冊語文教案金色的腳印(編輯修改稿)
2025-01-17 23:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 并回到了樹林中。 四、作業(yè)： 1．朗讀課文。 2．練習(xí)你認為難寫的生字，用自己喜歡的方式。 3．寫寫段意。 第 2 課時 教學(xué)要求： 能把最受感動場景或細節(jié)描述下來。了解正太郎與狐貍一家發(fā)生的故事，感受人與動物之間相互信任、相互幫助、和諧相處的美好情感。能把自己的感受寫下來。 學(xué)生活動時間（約） 34 分鐘 教師活動時間（約） 6 分鐘 教學(xué)過程設(shè)計： 一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 １．交 流 同學(xué)們，在你們心目中，狐貍是一種什么樣的動物？（交流對狐貍的印象。） ２．導(dǎo)入 看來狐貍在大家心中不是好東西，今天我們來學(xué)一篇關(guān)于狐貍的故事的文章，學(xué)了以后，也許你會給狐貍平反了。 板書：１ 4金色的腳印 （生：齊讀課題） 當(dāng)“金色的腳印”這五個字映入你眼簾的時候，你的腦海里閃現(xiàn)出一些什么問題？ 二、整體感知，自讀自悟 １．過渡：同學(xué)們真會提問題，你們提出的這些問題，正是我們本課要解決
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