北京版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案金色的腳印-wenkub.com
2024-12-08 23:17 本頁(yè)面
【正文】 ３ ． 以《小狐貍回家后》為題，續(xù)寫這個(gè)故事。） ５．關(guān)于課文結(jié)尾及題目的含 義，可以這樣理解： （ 1）這篇課文中描寫的狐貍，不像人們印象中的那樣狡猾，他們不僅有骨肉親情，而且知恩圖報(bào)；不僅有頭腦，而且有毅力，有很多地方值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。體會(huì)人與動(dòng)物之間相互幫助，相互依戀的和諧關(guān)系。 ３．自主匯報(bào)（先讀一讀自己感動(dòng)的地方，再說(shuō)說(shuō)為什么。 板書：１ 4金色的腳印 （生：齊讀課題） 當(dāng)“金色的腳印”這五個(gè)字映入你眼簾的時(shí)候，你的腦海里閃現(xiàn)出一些什么問(wèn)題？ 二、整體感知，自讀自悟 １．過(guò)渡：同學(xué)們真會(huì)提問(wèn)題，你們提出的這些問(wèn)題，正是我們本課要解決的問(wèn)題，相信大家一定能運(yùn)用一邊讀一邊想的方法，自己讀書解決這些問(wèn)題，比比看，誰(shuí)的問(wèn)題解決得好。了解正太郎與狐貍一家發(fā)生的故事，感受人與動(dòng)物之間相互信任、相互幫助、和諧相處的美好情感。 四、作業(yè)： 1．朗讀課文。 4．默讀課文，根據(jù)提示分段： 第一段：傭人從山里捉來(lái)的一只小狐貍不吃不喝，正太郎恨可憐它
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