小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教案——跳水教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-14 23:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、明確本節(jié)課的探究目標(biāo)。（由學(xué)生質(zhì)疑時(shí)的疑點(diǎn)整理出來(lái)。） （二）探究課文 自讀課文，圍繞目標(biāo)進(jìn)行感悟、探究。 小組合作學(xué)習(xí)：交流個(gè)人收獲，探討疑點(diǎn)，教師巡視指導(dǎo)。 班上匯報(bào)與交流。 5 關(guān)于孩子是怎樣一步步走上最高的橫木的及孩子處境怎樣這兩個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生弄清如下內(nèi)容： （ 1）猴子摘下孩子的帽子戴在自己頭上，爬上了桅桿，孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來(lái)用牙齒咬，用爪子撕。 （猴子戲弄孩子，水手們又在一旁大笑，孩子很尷尬。） （ 2）猴子不怕孩子的嚇唬和喊叫，撕得更兇了。水手們不但不制止，反而笑得更歡了。孩子氣得臉都紅了。他脫下上衣，爬上桅桿去追猴子。 （這時(shí)孩子的自尊心受到傷害，很生氣，于是爬上桅桿去追猴子，想制服它。） 引導(dǎo)：此刻，孩子心里想的是什么？ （我一定要追上猴子，奪回帽子，再狠狠地教訓(xùn)猴子一頓。） （我一 定要挽回面子，不能便宜了這只可惡的猴子。） （ 3）猴子一邊不斷向上爬，一邊回頭逗孩子。爬到了桅桿的頂端，把帽子掛在最高的橫木的一頭，然后扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。孩子氣極了，走上橫木去取帽子。 6 （猴子越來(lái)越放肆，竟然將孩子的帽子掛在最高的橫木的一頭，孩子忍無(wú)可忍，氣憤到了極點(diǎn)，于是走上了最高的橫木去取帽子。） （ 4）引導(dǎo)：孩子此刻處境如
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