20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——跳水(2)(編輯修改稿)
2024-09-23 05:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師提供幾種研究的形式供學(xué)生選擇，也可讓學(xué)生自定研究形式。 2．組織學(xué)生分組研究，教師巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生研究。 3．組織全班交流： 4．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng) 〔初步體驗(yàn)探究式學(xué)習(xí)的全過(guò)程 +感受探究式學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。并始終關(guān)注評(píng)價(jià)機(jī)制，搞好調(diào)控。 ) 四、研究朗讀課文 4 1．引導(dǎo)學(xué)生研究如何才能讀好課文。 2．引導(dǎo)分析重點(diǎn)句。 3．組織學(xué)生分組朗讀。 〔 通過(guò)自主朗讀進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，并培養(yǎng)學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力?！? 第 2課時(shí) 教學(xué)目的 1．一步理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)船長(zhǎng)在危急中果斷處理問(wèn)題的思想方法。 2．通過(guò)擴(kuò)展訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力， 教學(xué)流程 一、課內(nèi)擴(kuò)展，充實(shí)語(yǔ)文小課堂 1．談?wù)勗谖＜睍r(shí)刻船長(zhǎng)是怎樣做的，想象一下，當(dāng)時(shí)船長(zhǎng)是怎樣想的。 2．如果你是一位碰巧目睹了這件事的記者，你會(huì)問(wèn)誰(shuí)什么問(wèn)題 ? 3．當(dāng)孩子被救上來(lái)以后，如果你是他們
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