20xx小學(xué)五年級語文教案——跳水(2)(編輯修改稿)
2025-09-23 05:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師提供幾種研究的形式供學(xué)生選擇，也可讓學(xué)生自定研究形式。 2．組織學(xué)生分組研究，教師巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生研究。 3．組織全班交流： 4．引導(dǎo)學(xué)生進行自評 〔初步體驗探究式學(xué)習(xí)的全過程 +感受探究式學(xué)習(xí)的樂趣。并始終關(guān)注評價機制，搞好調(diào)控。 ) 四、研究朗讀課文 4 1．引導(dǎo)學(xué)生研究如何才能讀好課文。 2．引導(dǎo)分析重點句。 3．組織學(xué)生分組朗讀。 〔 通過自主朗讀進一步深化學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，并培養(yǎng)學(xué)生的口頭語言表達能力。〕 第 2課時 教學(xué)目的 1．一步理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)船長在危急中果斷處理問題的思想方法。 2．通過擴展訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力， 教學(xué)流程 一、課內(nèi)擴展，充實語文小課堂 1．談?wù)勗谖＜睍r刻船長是怎樣做的，想象一下，當(dāng)時船長是怎樣想的。 2．如果你是一位碰巧目睹了這件事的記者，你會問誰什么問題 ? 3．當(dāng)孩子被救上來以后，如果你是他們
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