20xx小學(xué)五年級(jí)語文教案——跳水(2)(完整版)
【正文】 大家的注意而引發(fā)閱讀的興趣。 2．組織學(xué)生分組研究，教師巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生研究。 2．通過擴(kuò)展訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力， 教學(xué)流程 一、課內(nèi)擴(kuò)展，充實(shí)語文小課堂 1．談?wù)勗谖＜睍r(shí)刻船長是怎樣做的，想象一下，當(dāng)時(shí)船長是怎樣想的。一 。一 。一 。一 。一 。一 。一 。 4．請把這個(gè)故事寫成一篇簡短的新聞報(bào)道。一一一木：一一一 。一 2．把詞語補(bǔ)充完整。 (利用課文的空白、角色的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成體驗(yàn)角色、換 位思考的習(xí)慣，對于改變學(xué)生的自我中心主義，形成正確的思考問題的方法，養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣及培養(yǎng)創(chuàng)造性思維都是非常有利的。一 。一 。一 。一 。一 。一 。一 。一 。并始終關(guān)注評價(jià)機(jī)制，搞好調(diào)控。 如：危急時(shí)刻，船長為什么要那樣做 ? 2。 4．朗讀課文。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意抓住課文中人與猴子聯(lián)系的變化和開展來深入理解課文內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真體會(huì)、理解一些含義深刻的句子；同時(shí)以課文中的故事為載體，進(jìn)行
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