五年級語文下冊跳水教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓學生初步感受到第二部分事情的發(fā)展過程，感受心情的變化——擔心、緊張。 （四）作業(yè) 1．有感情地朗讀課文。 2．抄寫生字新詞。 3．形容處境危險或情況緊急，可以用哪些詞語？把你知道的寫下來。 附：板書設計 跳水 起因（1—2）水手取笑猴子，猴子摘走孩子的帽子爬上桅桿。 經(jīng)過（3—4）孩子追猴子，他不顧一切，陷入絕境。 結果（5—6）船長逼孩子跳水，得救。 第二課時 教學目的 1．能體會課文情感的變化，有感情地朗讀課文。 2．能說出讀后的感想， 教案《五年級語文下冊《跳水》教案》，來自網(wǎng)！ 學習船長遇事沉著冷靜，機智果斷的品質(zhì)。 教學難點： 1．啟發(fā)學生從不同角度去談自己讀后的感想和體會。 2．感受課文的特殊寫法。 教學過程()： （一）導入 快速瀏覽課文，說說課文描寫了一件什么事？
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