五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)跳水教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讓學(xué)生初步感受到第二部分事情的發(fā)展過(guò)程，感受心情的變化——擔(dān)心、緊張。 （四）作業(yè) 1．有感情地朗讀課文。 2．抄寫生字新詞。 3．形容處境危險(xiǎn)或情況緊急，可以用哪些詞語(yǔ)？把你知道的寫下來(lái)。 附：板書設(shè)計(jì) 跳水 起因（1—2）水手取笑猴子，猴子摘走孩子的帽子爬上桅桿。 經(jīng)過(guò)（3—4）孩子追猴子，他不顧一切，陷入絕境。 結(jié)果（5—6）船長(zhǎng)逼孩子跳水，得救。 第二課時(shí) 教學(xué)目的 1．能體會(huì)課文情感的變化，有感情地朗讀課文。 2．能說(shuō)出讀后的感想， 教案《五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《跳水》教案》，來(lái)自網(wǎng)！ 學(xué)習(xí)船長(zhǎng)遇事沉著冷靜，機(jī)智果斷的品質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn)： 1．啟發(fā)學(xué)生從不同角度去談自己讀后的感想和體會(huì)。 2．感受課文的特殊寫法。 教學(xué)過(guò)程()： （一）導(dǎo)入 快速瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)課文描寫了一件什么事？
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