小學(xué)五年級語文教案——跳水教學(xué)設(shè)計(2)(編輯修改稿)
2025-08-14 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時 （－）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 指名讀全文。 說說已懂了什么 明確本節(jié)課的探究目標(biāo)。（由學(xué)生質(zhì)疑時的疑點整理出來。） （二）探究課文 自讀課文，圍繞目標(biāo)進(jìn)行感悟、探究。 小組合作學(xué)習(xí)：交流個人收獲，探討疑點，教師巡視指導(dǎo)。 班上匯報與交流。 5 關(guān)于孩子是怎樣一步步走上最高的橫木的及孩子處境怎樣這兩個問題，讓學(xué)生弄清如下內(nèi)容： （ 1）猴子摘下孩子的帽子戴在自己頭上，爬上了桅桿，孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕。 （猴子戲弄孩子，水手們又在一旁大笑，孩子很尷尬。） （ 2）猴子不怕孩子的嚇唬和喊叫，撕得更兇了。水手們不但不制止，反而笑得更歡了。孩子氣得臉都紅了。他脫下上衣，爬上桅桿去追猴子。 （這時孩子的自尊心受到傷害，很生氣，于是爬上桅桿去追猴子，想制服它。） 引導(dǎo)：此刻，孩子心里想的是什么 （我一定要追上猴子，奪回帽子，再狠狠地教訓(xùn)猴子一頓。） （我一定要挽回面 子，不能便宜了這只可惡的猴子。） （ 3）猴子一邊不斷向上爬，一邊回頭逗孩子。爬到了桅桿的頂端，把帽子掛在最高的橫木的一頭，然后扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。孩子氣極了，走上橫木去取帽子。 6
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