20xx小學(xué)五年級(jí)語文教案——跳水(編輯修改稿)
2024-09-23 05:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第二課時(shí) 教學(xué)目的 1．能體會(huì)課文情感的變化，有感情地朗讀課文。 2．能說出讀后的感想，學(xué)習(xí)船長遇事沉著冷靜，機(jī)智果斷的品質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn)： 1．啟發(fā)學(xué)生從不同角度去談自己讀后的感想和體會(huì)。 2．感受課文的特殊寫法。 教學(xué)過程： 〔一〕導(dǎo)入 快速瀏覽課文，說說課文描寫了一件什么事？ 〔二〕指名講這個(gè)故事，老師借助媒件演示，請(qǐng)同學(xué)們邊聽、邊看、邊想：你們的心情有什么變化？ 1．學(xué)生說心情有什么變化，并讀讀書上有關(guān)的句子，老師適時(shí)地板書詞語：好玩、生氣、擔(dān)憂、緊張、放心 2．你對(duì)課文哪局部感受深就自讀那局部?！仓攸c(diǎn)學(xué)習(xí) 5段〕 ①先默讀課文，做簡單的批注。 5 ②輕聲有感情地朗讀這局部內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)心情的變化。 提問：你感受到了什么？〔危險(xiǎn)加劇 mdash。陷入絕境〕 A．出示這段話，學(xué)生品讀〔第 4自然段〕 B．指名讀，然后其他同學(xué)評(píng)價(jià)，誰讀得好？ 讓讀得好的同學(xué)說說他是怎么學(xué)習(xí)的。〔抓孩子的動(dòng)作?！? C．自由讀 mdash。mdash。再指名讀。 D．再讀讀人們的變化和孩子的變化。 再把第 4 自然段分角色〔分局部：描寫孩子的動(dòng)作，人們的變化，孩子的變化，讀一讀這一段?！?，整體
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