【文章內容簡介】 學問上的差距 書本學問的欠缺只是一個方面，更重要的是應當是實踐的差距。為 了縮小這種差距，需要在學習書本學問的同時，多參加真正的企業(yè)治理，在實踐中體會書本學問。 心理素養(yǎng)的差距 企業(yè)治理需要百折不撓的精神，而作為一個剛畢業(yè)的大學生，缺少的恰恰是這一點，往往遇到一點挫折和失敗就會退縮。這種差距，需要在實踐中逐步消退。 力量的差距 這一點可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學習外，還要和七八名企業(yè)治理高手保持親密的聯(lián)系，以便隨時請教和學習，并多與上司進展溝通與商議。 反應與評估： 若在向企業(yè)治理高手請教的過程中，發(fā)覺自己需要學習的書本學問很不夠，特殊是外語方面力量需要提高，否則，就無法適應現(xiàn)在的外資企業(yè)治理要求。所以，要加強英語的學習，提高自己的口語水平，能與外國人正常溝通。在企業(yè)治理過程中還發(fā)覺，治理中有許多時候除了一些事務性的活動，還要正確處理人際關系，所以要多參與社交活動的，正確處理好與上司和同事的關系。固然，作為一名企業(yè)治理人員，要不斷推陳出新，依據(jù)公司消失的不憐憫況實行不同的治理方法，這就要求不斷學習新的企業(yè)治理方面的學問。 固然，不管將來從事什么職業(yè)，學習和實踐是將來工作 的兩大要點。同時要不斷開展批判與自我批判，廣泛聽取他人意見，不斷在生活和工作中總結自己，完善自己。 四、完畢語 以上就是我的職業(yè)生涯設計書，然而我覺得職業(yè)規(guī)劃不行能現(xiàn)在定下來就不再變化了，四周的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西也會變，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷。我會盡可能聽取一些別人勝利的案例，和為什么別人能取得勝利，雖然每個人走的路不同，但是我想有些勝利的共同點是一樣的，那我作為一個大學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優(yōu)點。雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的 前進方向和短期目標要有，比方這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那簡單虛度光陰，這也就是我此次制定這份職業(yè)生涯規(guī)劃書的緣由和意義所在。 教師專業(yè)成長 5 年規(guī)劃書【篇 8】 作為一名教師我工作已經快滿 3 年了， 3 年又是一個新的臺階，我認為有必要對自己的職業(yè)生涯有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個更加明確的方向來前進和發(fā)展。正所謂 “ 凡事預則立，不預則廢。 ” 為進一步開掘自身潛能，實現(xiàn)自己的人生價值。為自己制定一份合適的職業(yè)生涯規(guī)劃書顯得尤為重要。 一、個人現(xiàn)狀 分析 了解自己是教師生涯規(guī)劃的首要步驟，它也是未來事業(yè)成功的保證。要通過自我反思，充分認識自己發(fā)展狀況。 (一 )優(yōu)勢方面 愛崗敬業(yè)：熱愛教師事業(yè)，熱愛江寧中等專業(yè)學校這個集體。 能尊重學生、主動與學生進行溝通。 喜歡讀書，能積極學習理論知識和先進的教學理念。 比較容易接受新事物，能吃苦、有上進心。 (二 )不足之處 對學生和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應手。 在授課的過程中，教學方法運用還不夠嫻熟，注重知識的教授，對能力的培養(yǎng)有所忽略。 經驗不足，有時候對學生學習的難點，攻破力度不夠。 教育科研活動還留于表面，沒有能夠深入研究，沒有形成自己獨到的見解。 二、職業(yè)發(fā)展目標： 總體目標： (一 )加強理論學習，加快成長步伐 教師們都有同感： “ 教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的。而且當今時代是一個知識 “ 爆炸 ” 的時代，擔任 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 任務的老師，更需要爭分奪秒地學習。 努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革 和執(zhí)行教學常規(guī)的關系，提高教學質量。重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質。做到既要教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。 上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經驗。勤于實踐報告，不斷自我反思。 平時教學中注重自己文學素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關方面的39。知識，以達到從全方位的提高。 (二 )向優(yōu)秀教師學習，提高教學水平 教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能，培養(yǎng)和發(fā)展 學生的智力和體力 。而且要使學生養(yǎng)成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。 在能力方面要求自己學習做到以下幾點： 教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。 因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學生的特點，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。 完善課堂教學的能力。在一次又 一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務，如何控制時間，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學生更好的掌握技能和理論知識。 (三 )努力提高教學研究能力 積極努力學習專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。 積極主動進行教學研究、 三、具體規(guī)劃： 理論上教師職業(yè)生涯可以劃分為以下幾個階段： 1—— 3 年目標合格教師教學實踐型 2—— 5 年目標優(yōu)秀教師師德實踐型 5—— 7 年目標教學能手 理論實踐型 7—— 9 年目標特色教師管理實踐型 9—— 12 年目標特長教師學者型教師 目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格教師的轉變，正準備為實現(xiàn)第二階段目標 —— 做一名有良好師德的優(yōu)秀教師而努力，對于這三年，我的計劃是這樣的： 第一年 備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考試測驗等教學常規(guī)性工作不放松，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例，多進行教育教學理論知識的研讀，并注重實踐的積累，不斷地把教學知識轉化為教學能力。 第二年到第三年 研習名師、特級教師的教學技巧和教學風格，結合個人的教學實際情況，從語言風格到課堂結構、設計思路等進行創(chuàng)造性的改革，形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式，構建了自身教學經驗體系。 教師專業(yè)成長 5 年規(guī)劃書【篇 9】 一、個人現(xiàn)狀分析 走上教師崗位一年了，對自己的這份工作有了更深的理解。僅有全面的了解自己，才能夠完全的勝任這份工作，才能有資格站在這個崗位上。 (一 )優(yōu)勢方面 吃苦耐勞，能夠很好的完成自己的任務，對于學校的工作絕不馬虎。教師從其進入學校開始，如能規(guī)劃好職業(yè)生涯，限度地挖掘、實現(xiàn)自身潛 能，就能更好地創(chuàng)造個人的自我價值和社會價值。 友愛學生，能夠平等的看待每一位學生，做一名學生喜歡的好教師。 學習心強，能夠堅持不斷學習本專業(yè)領域的新知識和高技能。 (二 )不利因素 對于理論性知識的學習和研究投入不夠，對教育教學中發(fā)生的一些現(xiàn)象，不能深入的做系統(tǒng)研究。 在教學過程中，沒有很好的做到學生主體、教師主導的教學模式，無法改變現(xiàn)在單純的教授現(xiàn)象。 專業(yè)知識理論性較強，導致實際經驗不足，對工作中發(fā)生的事件不能很好的處理。 對個人課題和教科研了解和認識不全面，沒有研究方向。 所 教授課程與所學專業(yè)無聯(lián)系，導致課題選擇等問題上產生分歧。 二、職業(yè)發(fā)展目標： (一 )總體目標： 經過自學、培訓等手段，不斷地提升自己，爭取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者。 (二 )具體目標： 教學： 經過聽課、開設公開課等方法，不斷提高自己的教學能力，努力去學習非專業(yè)課的知識。能夠不斷總結教學過程中的案例，分析其本質。努力學習網絡方面的 39。知識，爭取三年后能夠帶興趣小組。在下次的 ata培訓中，爭取經過率 100%。 教育： 研讀教育學、教育心理學方面的書籍，提升自我的教育能力。能夠很好的用恰當?shù)姆椒ń逃龑W生，是學生心服于教學管理。爭取在明年申請做班主任，來提高自己的學生管理和處理事務的能力。 工作： 努力學期網絡方面的知識，爭取三年后能夠考到 cp 的證書，并能參加教師比賽取得必須的成績。對學校網絡系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認識，能夠獨立處理一些常發(fā)的問題。對多媒體系統(tǒng)進行理論方面的知識學習，能夠有更深入的了解。 生活： 在讀書方面還不夠，爭取每學期讀一本理論方面的書籍，經常了解計算機科技的最新動態(tài)，提高自己的知識修養(yǎng)。做事細心 不激進，能夠完整的研究一些問題。 目標的制定還需要堅持不懈的努力去實現(xiàn)，期望經過這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自己，鞭策自己向目標靠近，最終實現(xiàn)目標，我相信我必須能行。 教師專業(yè)成長 5 年規(guī)劃書【篇 10】 俗話說 “ 凡事預則立，不預則廢 ” 。為了更好的貫徹 “ 素質教育 ” 的要求，把握好新世紀學校體育教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質的人才，圓滿的完成好體育教學任務，我運用專業(yè)發(fā)展的理論結合自身的實際情景，特制定了個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導今后的體育教學工作。 一、外部環(huán)境的分析 從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看。 隨 著科技提高和社會的不斷向前發(fā)展，學校體育課程體系更加完善，逐漸向科學化、生活化、個性化調整，面向終身體育，面向全民健身計劃，面向教學的現(xiàn)代化，已成為一種必然趨勢。受此影響，學校體育也應當發(fā)生相應變化，不應再單純將體育作為調節(jié)腦力勞動，強身健體的工具存在，而應視為未來一生體育生活的入門階段或一個重要環(huán)節(jié)，并相應提高學生運動娛樂興趣。 21 世紀學校體育不僅僅要研究增強學生的體質，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的能力，并且要研究培養(yǎng)學生的體育素質，使他們對作為教育組成部分的體育有一個正確的認識。所以，把握好新世紀學校體育正確 的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質的人才以迎接新世紀的挑戰(zhàn)，是我們每一個教育工作者義不容辭的職責。 從社區(qū)和學校環(huán)境來看。 我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校，在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強的優(yōu)勢，曾多次在市、區(qū)舉行的體育競賽中取得了優(yōu)異的成績。雖然學校場地、器材等還不夠完善，可是我們有一支團結奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍。 從家庭環(huán)境來看。 我的家庭是一個老、中、小相結合的有機整體。公、婆都是六十來歲，身體不太好可是能夠自理，還能夠幫我照顧兒子，先生在政府部門工作，愛好體育運動，閑暇之余，也能給我的教學方面提出一 些好的 `提議。 綜上所述，我認為對我有利的方面包括：社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好，為體育教育事業(yè)指明了前進的方向，并供給了理論上的支持 。學校在軟件建設方面，領導十分重視，支持并鼓勵年輕教師多參加培訓學習、多交流，更好的提高了我們的教學水平 。家庭方面，沒有后顧之憂，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：從個人角度來講，對大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準確，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象 。學校的硬件建設方面因歷史原因，沒有更好的體育設施和場地，不利于體育教學任務的全面實施。 二、自身成長歷程和素質的分析 成長 的過程和現(xiàn)在所處的階段。 我出身于一個純樸的農民家庭，從父母身上我學到了勤懇耐勞、踏實做人、待人友善、永不服輸?shù)木瘛Ｉ洗髮W以后，認真學習文化知識，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學方法，為現(xiàn)在更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎?，F(xiàn)在作為一名青年體育教師，我十分熱愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學習請教，定期和同事們交流教學體會，從而不斷的提高自己的教學水平。 專業(yè)知識方面。 我畢業(yè)于天津體育學院體育系，學習體育教育專業(yè)。在大學期間，系統(tǒng)的學習了專業(yè)體育知識、體育教育理論知識和心理學等相關課 程。畢業(yè)以后又參加了 “ 體育教育研修班 ” 的學習，并以優(yōu)異的成績結業(yè)?，F(xiàn)在又參加繼續(xù)教育的學習，不斷充實自己的專業(yè)知識，為以后的教學工作奠定了堅實的理論基礎。 教育教學能力方面。 工作幾年來，經過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導，我在教育教學能力方面有了很大的提高，并構成了自己的特色。參加區(qū)里的說課、雙優(yōu)課、育才杯的比賽分獲二、三等獎。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎、區(qū)級一、二、三等獎。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎。 職業(yè)道德及個性特點。 愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。體育教學是中學教育的重要組成部分 ，其主要任務是使學生學習和掌握體育基本知識、技術、技能和鍛煉身體的方法，提高生理、心理機能能力。經過教學實踐，我構成了以下幾方面的特點：作為一名青年體育教師，首先，我確立素質教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導作用。其次，正確把握分寸，不斷改善教法和學習方法。在體育教學中，光靠強制性的練習，學生必然會