【正文】 教師五年發(fā)展規(guī)劃是指教師個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)而制定的五年計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃包括目標(biāo)設(shè)定、行動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施步驟和評(píng)估反饋等方面。以下是小編為大家收集的關(guān)于教師專業(yè)成長 5 年規(guī)劃書的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考 ! 教師專業(yè)成長 5 年規(guī)劃書【篇 1】 轉(zhuǎn)眼間，我參加工作已經(jīng)快一個(gè)月了，從剛走出大學(xué)校門時(shí)的彷徨與困惑，到現(xiàn)在逐漸慢慢適應(yīng)手中的工作，以更加從容淡定的心態(tài)來面對(duì)教學(xué)工作凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，開放的社會(huì)，前進(jìn)的學(xué)校為我們廣大青年教師提供了創(chuàng)業(yè)，立業(yè)的大好機(jī)會(huì)，為使自己最大限度的開掘出自身潛能，主動(dòng)積極健康的發(fā)展，我對(duì)今后職業(yè)生涯做了以下的規(guī)劃。 一、現(xiàn)狀分析 優(yōu)勢(shì)分析： ，對(duì)學(xué)生的熱愛是我堅(jiān)守教育崗位的重要支柱 ，勤奮，喜歡閱讀各類有益的文章。 ，這份工作，因此我在繁忙的教學(xué)工作中比較有效的完成這一任務(wù) ，每天都過得特別充實(shí)，滿懷著樂觀的心情快樂的工作著，生活著。 ，并靈活的為教學(xué)所需服務(wù) 二、不足分析： ，我缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，班主任工作經(jīng)驗(yàn)等實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候挺手忙腳亂的。 ，有目標(biāo)，但是對(duì)具體如何實(shí)施，怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)仍比較模糊 ，口語與教育學(xué)，心理學(xué)方面的知識(shí)仍需進(jìn)一步的提高。 ，多研究，了解仍不夠。 教師專業(yè)成長 5 年規(guī)劃書【篇 2】 本學(xué)期我園將以幼兒園管理制度為準(zhǔn)，以保 教結(jié)合為原則，以安全工作為主，以教師素質(zhì)為重點(diǎn)開展各項(xiàng)活動(dòng)，在本學(xué)期我們會(huì)以幼兒開心、教師舒心、家長放心為目標(biāo)，盡力去做好各項(xiàng)事情。 新年新計(jì)劃，我園就幼兒園各方面條件，制定以下計(jì)劃： 一、工作目標(biāo) 規(guī)范管理：完善管理制度，加強(qiáng)管理制度的落實(shí)情景。 教師素質(zhì)的加強(qiáng)：本學(xué)期教師的各方面還不到位，下學(xué)期要培養(yǎng)教師的思想以及學(xué)習(xí)精神。 幼兒園特色：我園本學(xué)期將以幼兒的良好行為習(xí)慣、英語、武術(shù)為特色來發(fā)展。 安全：落實(shí)各個(gè)工作崗位的職責(zé)，盡量避免安全事故的發(fā)生。 家園共育：經(jīng)過多種方式，與家長溝 通并和家長達(dá)成共識(shí)，一齊促進(jìn)幼兒發(fā)展。 教學(xué)：多開展觀課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平。 二、主要工作 (一 )園務(wù)管理 管理方式：調(diào)整個(gè)人心態(tài)，激發(fā)教師做事熱情。 管理目標(biāo)：讓教師有 “ 一體意識(shí) ” ，讓犀牛陂幼兒園成為一支團(tuán)結(jié)的好團(tuán)隊(duì)。 分工：明確分工，各領(lǐng)域誰管誰負(fù)責(zé)，職責(zé)落實(shí)到人，保障幼兒園的各項(xiàng)工作順利的開展，并到達(dá)更好的效果。 (二 )教研 教師思想：激發(fā)教師的求知欲，讓教師敢于創(chuàng)新，到達(dá)教中有研。 實(shí)踐：在工作教學(xué)中，隨時(shí)監(jiān)督、檢查，讓教師不能有表面上的應(yīng)付或注重形式的東西。 重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣、識(shí)字、英語、武術(shù)、數(shù)學(xué)等課程。 教學(xué)水平：加強(qiáng)新教師的管理與培養(yǎng)，提高教學(xué)本事。 (三 )安全衛(wèi)生 嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健管理制度，確保師生的安全、健康。 加強(qiáng)安全管理工作，提高教師職責(zé)心，減少安全事故的發(fā)生。 落實(shí)獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)教師職責(zé)心和上進(jìn)心。 (四 )教育 關(guān)注平時(shí)教育，在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)本事的培養(yǎng)。 繼續(xù)堅(jiān)持晨、午檢活動(dòng)，多增加戶外活動(dòng)以及體育活動(dòng)，以便加強(qiáng)幼兒體能發(fā)展。 開展節(jié)日活動(dòng)，加強(qiáng)親子之情。 (五 )家長工作 宣傳與溝通同時(shí)進(jìn)行，積極開展各類活動(dòng)，平時(shí)以電訪、面談、家訪等多種方法，開展好家園活動(dòng)，到達(dá)家園共育的效果。 各班每月更新家園共育欄，每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，并利用周五統(tǒng)一進(jìn)行檢查，平時(shí)利用電話、調(diào)查問卷等方法，了解家長意向，采納家長一些好的提議，提高家長的滿意度、信任度。 三、本學(xué)期工作安排 二月份： 開學(xué)準(zhǔn)備工作，打掃衛(wèi)生、學(xué)習(xí)規(guī)章制度、召開教職工大會(huì)。布置教學(xué)任務(wù) 做好新生情緒穩(wěn)定工作，進(jìn)行常規(guī)與行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 制定新學(xué)期的各部門計(jì)劃， (2 月 20 日交 )，編排好幼兒早操，開學(xué)一周后檢查。 舉辦元宵節(jié)慶?；顒?dòng) 發(fā)放教材，園服，并做好新生的登記。 6 開學(xué)初致家長的一封信 月底對(duì)新生進(jìn)行家訪工作 三月份： 各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、開展好幼兒一日活動(dòng) 加強(qiáng)春季衛(wèi)生保健工作 常規(guī)檢查 對(duì)各班 “ 大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo) ” 進(jìn)行檢查 (本月重點(diǎn)：進(jìn)餐、禮貌 ) 消防演練 四月份： 教師觀摩課評(píng)比 全園半日教學(xué)開放活動(dòng) (向家長開放半日活動(dòng) ) 組織春游活動(dòng) “ 六一 ” 節(jié)目的選材 對(duì)各班 “ 大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo) ” 進(jìn)行檢查 (本月重點(diǎn)：個(gè)人衛(wèi)生、午睡 ) 五月份： 對(duì)幼兒期中摸底測(cè)試 幼兒講故事比賽 幼兒美術(shù)畫展評(píng)比 “ 六一 ” 節(jié)目的排練 對(duì)各班 “ 大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo) ” 進(jìn)行檢查 (本月重點(diǎn)：閱讀、教學(xué)活動(dòng) ) 六月份： 慶 “ 六一 ” 親子活動(dòng) 發(fā)放家長意見調(diào)查表 幼小銜接工作 學(xué)期末家訪 5。對(duì)各班 “ 大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo) ” 進(jìn)行檢查 (本月重點(diǎn)：戶外活動(dòng)、語言發(fā)展 ) 七月份： 期末幼兒摸底測(cè)試 大班畢業(yè)典禮活動(dòng) 園務(wù)總結(jié)會(huì)議 做好學(xué)期結(jié)束交接工作，資料歸檔工作 園內(nèi)各種設(shè)備的檢查、維修工作 啟動(dòng)下期新生報(bào)名工作 教師專業(yè)成長 5 年規(guī)劃書【篇 3】 一、個(gè)人現(xiàn)狀分析： 優(yōu)勢(shì)： 人們常說 “ 腹有詩書氣自華 ” ，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著讀書時(shí)的那種喜歡讀書的習(xí)慣，有空時(shí)我會(huì)多閱讀經(jīng)典名著，教育名著名著。我熱愛學(xué)習(xí)，我會(huì)不斷地向周圍的人學(xué)習(xí)，也要經(jīng)常反思自己，向自己學(xué)習(xí)。我熱愛教師工作，對(duì)教師工作充滿熱情，語文基礎(chǔ)知識(shí)較為豐富，對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。 自覺性較好，能獨(dú)立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，互相交流，取長補(bǔ)短。善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn) 用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。 學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新事物迅速，并有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念?？紤]問題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。 喜歡和孩子打交道，切實(shí)關(guān)心學(xué)生，能運(yùn)用不同方法耐心地對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行管教。 劣勢(shì)： 作為一名年輕的新教師，容易感情用事，面對(duì)挫折不夠堅(jiān)強(qiáng)。 作為新教師，缺乏與學(xué)生和家長交流的經(jīng)驗(yàn)和方法。 缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，處理事情缺少方法。 剛剛踏上教師路途，尚不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話，挖掘適合兒童的東西，不能 完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。 教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問技巧、過渡語言、評(píng)價(jià)語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練，并多向老教師請(qǐng)教。 專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實(shí)踐與理論還不能很好地對(duì)應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。 二、個(gè)人今后發(fā)展目標(biāo) 第一年 :明確自我發(fā)展目標(biāo)，完全實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，每天要反思，積累好的經(jīng)驗(yàn)，改正缺點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，與家長溝通，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書籍，努力提高自己的理論知識(shí)水平，全面深入得認(rèn)識(shí)新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐 中，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié)，做好匯報(bào)工作。 第二年 :加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉 學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造 “ 效率課堂 ” 。 充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。平時(shí)多撰寫論文，經(jīng)常 作總結(jié)匯報(bào)。 第三年 :教學(xué)相長，教研并進(jìn) ，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。 繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。 是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會(huì)擺正心態(tài)，安心從教，做到一心一意搞教育，聚精會(huì)神抓班級(jí)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 在這三年中，我會(huì)邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，調(diào)整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐心地對(duì)待我的職業(yè)。我會(huì)認(rèn)真地備好每一節(jié)課，多參加聽課，評(píng)課，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)提升自己。我會(huì)將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中，認(rèn)真工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來，努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生愛戴，人民滿意的教師。 教師專業(yè)成長 5 年規(guī)劃書【篇 4】 我很有幸在 11 月 12 日下午第二節(jié)在五樓報(bào)告廳參加裴校長青年教師培訓(xùn)專題講座，雖然我已四十多歲，但再次觸動(dòng)我的心靈，受益良多?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)談?wù)?我的感受。 一、對(duì)于自身成長的重要意義 職業(yè)生涯規(guī)劃有助于教師認(rèn)清自己人生與事業(yè)的目標(biāo)。 首先剖析年輕人在新工作，新環(huán)境帶來的新挑戰(zhàn)和困惑，讓青年教師就是明確個(gè)人的人生與事業(yè)目標(biāo)(就是理想和目標(biāo) )，這一目標(biāo)是建立教師生涯的基礎(chǔ)和前提： 紀(jì)律性要強(qiáng) 工作上要認(rèn)真 講話要三思 衣著要得體 要學(xué)會(huì)識(shí)人，更要學(xué)習(xí)做人。 在確立目標(biāo)的過程中教師要深入地進(jìn)行自我分析，樹立 “ 十年比成績(jī)，二十年論英雄 ” 遠(yuǎn)大目標(biāo)。 可以增強(qiáng)教師發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，增加成功的機(jī)會(huì)。 接著分析教師專業(yè)成長的特點(diǎn)，以 及教師成長階梯 :一般教師，合格教師，骨干教師。讓教師有目標(biāo)，有計(jì)劃抓機(jī)會(huì)。 有利于教師發(fā)掘自我潛能，從而增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)能力。 行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必然為教師提供詳細(xì)的發(fā)展內(nèi)容和明確的發(fā)展策略，在這兩部分內(nèi)容中對(duì)于發(fā)展重點(diǎn)的選擇，一定是在全面分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合教師的潛在能力的出現(xiàn)點(diǎn)而最終確定的。換句話說，教師的未來發(fā)展重點(diǎn)一定是有利于發(fā)掘教師潛能并使其持續(xù)增值，也必將會(huì)是增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)能力的重要突破點(diǎn)。 有助于解決教師的職業(yè)倦怠。 一些教師由于缺少有意識(shí)地訓(xùn)練，因而教學(xué)水平和能力往往處于高原 狀態(tài)，沒有成就感和發(fā)展感，這樣很快就會(huì)出現(xiàn)職業(yè)的倦怠和退縮。職業(yè)倦怠是一個(gè)漸進(jìn)的過程，一個(gè)難以突破的惡性循環(huán)。為了克服職業(yè)倦怠，很有必要使教師樹立生涯設(shè)計(jì)的意識(shí)，掌握生涯設(shè)計(jì)的方法，真正把自己的職業(yè)生涯置于理性的思考之上。 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃可以幫助教師增進(jìn)工作滿足感，提高生活的質(zhì)量。 二、教師專業(yè)發(fā)展，態(tài)度決定高度。 (一 )提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名品位型教師 (二 )提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型教師 工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等 級(jí)，在學(xué)校組織的 “ 骨干教師示范課 ” 后，及時(shí)取長補(bǔ)短，爭(zhēng)取在校全體教師研討課中，使自己的教學(xué)水平再上新臺(tái)階。 (三 )學(xué)習(xí)管理藝術(shù)，做一名管理型教師 樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。 (四 )學(xué)會(huì)總結(jié)反思，做一名反思型教師 善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。 教育是事業(yè)，事業(yè)需要無私奉獻(xiàn)，只有對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)才不會(huì)愧對(duì)人民教師這一神圣的稱號(hào)。今后，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)、關(guān)懷、幫助下，在漫漫的教育之路上，上下求索，更進(jìn)一步。 教師專業(yè)成長 5 年規(guī)劃書【篇 5】 一、個(gè)人現(xiàn)狀分析 了解自己是教師生涯規(guī)劃的首要步驟，它也是未來事業(yè)成功的保證。要通過自我反思，充分認(rèn)識(shí)自己發(fā)展?fàn)顩r。 (一 )優(yōu)勢(shì)方面 熱愛本職工作：熱愛教師事業(yè)，熱愛江寧中等專業(yè)學(xué)校這個(gè)集體。 能尊重學(xué)生、主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通。 喜歡讀書，能主動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。 比較容易 接受新事物，能吃苦、有上進(jìn)心。 (二 )不足之處 1