20xx秋人教版語(yǔ)文七上第21課化石吟word教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-25 01:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? ? ? (2)幽雅 悄然 嘆服 ?？菔癄€ 蔥蘢 奇幻 (3)奇幻 平 凡 冰冷 珍貴 高明 卓越 【教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生歸納積累生字詞，掃除生字詞語(yǔ)音與詞義的障礙，為順利閱讀詩(shī)歌做準(zhǔn)備?！? (四 )整體感知 1． 教師感情飽滿(mǎn)地范讀全詩(shī)，學(xué)生感受其中對(duì)自然高妙的贊嘆和詩(shī)歌的節(jié)奏韻律之美。 提示：全詩(shī)節(jié)奏鮮明，聲調(diào)和諧，音樂(lè)性強(qiáng)，并且以第二人稱(chēng)來(lái)稱(chēng)呼化石，親切自然。誦讀中要仔細(xì)體會(huì)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的變化。 【教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：教師示范朗讀，講解這首詩(shī)歌節(jié)奏韻律的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從詩(shī)歌形式這一角度把握詩(shī)歌的美。】 2． 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本詩(shī)的主要內(nèi)容與作者的情感。 (學(xué)生自由回答，教師點(diǎn)撥 ) 詩(shī)歌向我們描述了化石保存的億萬(wàn)年前奇幻的神話世界，盛贊了化石，從而贊美科學(xué)的神奇與自然的高妙。 3．本詩(shī)可以分為幾層，試概括每層的大意。 (學(xué)生自由回答，教師點(diǎn)撥 ) 詩(shī)歌分為三層： 第一層 (1～ 2 節(jié) )，通過(guò)發(fā)問(wèn)，引發(fā)聯(lián)想； 第二層 (3～ 6節(jié) )，具體抒寫(xiě)，無(wú)限遐思； 第三層 (7節(jié) )，回應(yīng)發(fā)問(wèn)，照應(yīng)開(kāi)頭。 4． 詩(shī)人為什么將這首詩(shī)題為 “ 化石吟 ” ？ (小組討論，教師總結(jié) ) “ 吟 ” 是吟唱、贊頌之意 。 “ 化石吟 ” ，可以有兩 種理解，一是化石所發(fā)出的吟唱，二是作者對(duì)于化石的贊頌。詩(shī)歌 6 節(jié)是化石說(shuō)的“話”，讓我們了解了那些已經(jīng)滅絕的生物的生命信息，一睹了它們迷人的風(fēng)采，所以稱(chēng)為“化石吟”。 【教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：把握詩(shī)歌層次結(jié)構(gòu)，理解詩(shī)歌的主旨與題目的含義?！? (五 )理解研讀 1． 閱讀詩(shī)歌的第 7 節(jié)，思考下面的小問(wèn)題。（小組討論） (1)詩(shī)的第 2 小節(jié)，用連續(xù)的問(wèn)句開(kāi)頭，妙在何處？ 詩(shī)
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