【總結(jié)】實(shí)數(shù)指數(shù)冪習(xí)題練習(xí)1、填空題(1)64的3次方根可以表示為,其中根指數(shù)為,被開(kāi)方數(shù)為;(2)12的4次算術(shù)根可以表示為,其中根指數(shù)為,被開(kāi)方數(shù)為;(3)38的平方根可以表示為,其中根
2024-11-18 23:13
【總結(jié)】樣本與總體一、一周知識(shí)概述(1)所要考察對(duì)象的全體叫做總體,其中的每一個(gè)考察對(duì)象叫做個(gè)體,從總體中所抽取的一部分個(gè)體叫做總體的一個(gè)樣本.比如:為了考察一個(gè)學(xué)校的學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的情況,調(diào)查了其中20名學(xué)生每天參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間.其中該校學(xué)生每天參加體育活動(dòng)時(shí)間的全體是總體,每個(gè)學(xué)生每天參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間是個(gè)體,所抽查的20名學(xué)生每
2024-11-29 04:27
【總結(jié)】第4章單元檢測(cè)題一,選擇題1,下列命題中正確的是()A-a一定是負(fù)數(shù)B若a<0則2)(a?=-aC若a<0時(shí),∣a2∣=-a2Da<02aa=12,把根式aa?為分?jǐn)?shù)指數(shù)冪是()A(-a)23B-(-a)23Ca23D-
【總結(jié)】立體幾何-平行與垂直練習(xí)題1.空間四邊形SABC中,SO平面ABC,O為ABC的垂心,求證:(1)AB平面SOC(2)平面SOC平面SAB2.如圖所示,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,E,M分別為BB1,A1C的中點(diǎn),求證:(1)EM平面AA1C1C;(2)平面A1EC平面AA1C1C;3.如圖,矩形ABCD中,AD⊥平面ABE,BE=BC,F為C
2025-04-04 05:14
【總結(jié)】數(shù)列的實(shí)際應(yīng)用舉例實(shí)例一:用分期付款方式購(gòu)買(mǎi)電腦,價(jià)格每臺(tái)11500元,可以用以下方式付款,購(gòu)買(mǎi)當(dāng)天先付1500元,以后每月交付500元,并先加付欠款利息,月利率1℅(即欠款1℅利息不計(jì)入欠款),在交付1500元后第一個(gè)月開(kāi)始為分期付款的第一個(gè)月.問(wèn)分期付款的第10個(gè)月該交付多少錢(qián)?全部貨款付清后,買(mǎi)這臺(tái)電腦實(shí)際花了多少錢(qián)?分析:第一
2024-11-29 06:46
【總結(jié)】立體幾何練習(xí)題與答案 篇一:立體幾何練習(xí)題多套(含答案) 立幾測(cè)001試 一、選擇題: 1.a(chǎn)、b是兩條異面直線,以下結(jié)論正確的選項(xiàng) 2.空間不共線的四點(diǎn),能夠確定平面的個(gè)數(shù)為() A...
2025-03-26 02:11
【總結(jié)】頻率分布與直方圖一、教學(xué)目標(biāo)1、了解頻率分布的意義及頻數(shù)、頻率等有關(guān)概念2、了解頻率分布研究的一般步驟3、初步學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分組,準(zhǔn)確列出頻率分布表,并依據(jù)表中數(shù)據(jù)畫(huà)出直方圖二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn):頻率分布的意義及研究的一般步驟,最終表現(xiàn)為列表和畫(huà)直方圖2、教學(xué)難點(diǎn):決定組距與組數(shù)、直方圖的畫(huà)法三、教學(xué)準(zhǔn)備
2024-12-03 11:52
【總結(jié)】9.2用樣本估計(jì)總體班級(jí)姓名一、學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)了解分布的意義和作用,會(huì)列頻率分布表,會(huì)畫(huà)頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖,理解它們各自的特點(diǎn).(2)理解樣本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用,會(huì)計(jì)算數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差及方差.(3)能從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征(如平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差),并作出合理的解釋.(4)會(huì)用樣
2024-11-29 06:33
【總結(jié)】柱體、錐體、臺(tái)體的表面積?一、選擇題1.正四棱柱的對(duì)角線長(zhǎng)是9cm,全面積是144cm2,則滿足這些條件的正四棱柱的個(gè)數(shù)是()A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.無(wú)數(shù)個(gè)2.三棱柱ABC—A1B1C1中,AB=AC,且側(cè)面A1ABB1與側(cè)面A1ACCl的面積相等,則∠BB1C1
2025-03-25 06:44
【總結(jié)】空間向量與立體幾何單元檢測(cè)題一、選擇題:1、若,,是空間任意三個(gè)向量,,下列關(guān)系式中,不成立的是()A、B、C、D、2、已知向量=(1,1,0),則與共線的單位向量() A、(1,1,0) B、(0,1,0) C、(,,0)D、(1,1,1)3、若為任意
2025-01-15 05:33
【總結(jié)】空間立體幾何建系設(shè)點(diǎn)專題引入空間向量坐標(biāo)運(yùn)算,使解立體幾何問(wèn)題避免了傳統(tǒng)方法進(jìn)行繁瑣的空間分析,只需建立空間直角坐標(biāo)系進(jìn)行向量運(yùn)算,而如何建立恰當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系,成為用向量解題的關(guān)鍵步驟之一.所謂“建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系”,一般應(yīng)使盡量多的點(diǎn)在數(shù)軸上或便于計(jì)算1、如圖所示,四棱錐P—ABCD中,ABAD,CDAD,PA底面ABCD,PA=AD=CD=2AB=2,M為
2025-03-25 06:43
【總結(jié)】立體幾何試題一.選擇題(每題4分,共40分),BC//QR,則∠PQP等于()ABCD以上結(jié)論都不對(duì),下列命題正確的個(gè)數(shù)為()(1)有兩組對(duì)邊相等的四邊形是平行四邊形,(2)四邊相等的四邊形是菱形(3)平行于同一條直線的兩條直線平行;(4)有兩邊及其夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等A1
2025-04-07 22:31
【總結(jié)】中職數(shù)學(xué)(基礎(chǔ)模塊)教案1.1集合的概念知識(shí)目標(biāo):(1)理解集合、元素及其關(guān)系;(2)掌握集合的列舉法與描述法,會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎炯希芰δ繕?biāo):通過(guò)集合語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力.教學(xué)重點(diǎn):集合的表示法.教學(xué)難點(diǎn):集合表示法的選擇與規(guī)范書(shū)寫(xiě).課時(shí)安排:2課時(shí).知識(shí)目標(biāo):(1)掌握子集、真子集的概念;(2)掌握兩個(gè)集合相等的概念;(3)會(huì)判斷集合
2025-04-16 12:36
【總結(jié)】平面向量概念教案一.課題:平面向量概念二、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解向量的物理實(shí)際背景,理解平面向量的一些基本概念,能正確進(jìn)行平面向量的幾何表示。2、讓學(xué)生經(jīng)歷類比方法學(xué)習(xí)向量及其幾何表示的過(guò)程,體驗(yàn)對(duì)比理解向量基本概念的簡(jiǎn)易性,從而養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。3、通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受向量的概念方法源于現(xiàn)實(shí)世界
2024-11-29 06:29
【總結(jié)】平面的基本性質(zhì)說(shuō)課稿(第一課時(shí))南京市第九中學(xué)宗園一、教材分析和學(xué)情分析1.教材地位及作用本節(jié)課選自蘇教版《數(shù)學(xué)》必修二的平面的基本性質(zhì)第一課時(shí),主要內(nèi)容是平面的概念及三個(gè)公理。平面的基本性質(zhì)雖然在高考中一般以選擇和填空題型為主,但是它是研究立體幾何的理論基礎(chǔ),也是以后論證推理的邏輯依據(jù)。這節(jié)內(nèi)容是學(xué)生已有的平面幾何觀念的
2024-11-19 00:43