【總結(jié)】第15課會(huì)變的線條城區(qū)二小江建峰一、教材分析本課是繼第二冊(cè)《我們身邊的線條》一課內(nèi)容之后的線條系列課,目的是引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)不同種線條帶給人的美感,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教材中展示出畫家畢加索《坐在柳條椅上的朵拉.馬爾》,目的是引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)不同種線條帶給人的美感,感受畫家非凡的創(chuàng)造力。二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
2024-12-03 08:13
【總結(jié)】年級(jí)二年級(jí)課業(yè)類型造型、表現(xiàn)授課日期教學(xué)內(nèi)容10、我們來(lái)跳舞用具材料師:優(yōu)秀作品。生:繪畫工具。目標(biāo)1、了解人體結(jié)構(gòu),學(xué)畫簡(jiǎn)化了的骨式人物。2、.通過(guò)實(shí)踐和記憶,運(yùn)用骨式人物,表現(xiàn)人物跳舞的動(dòng)態(tài)。重點(diǎn)體會(huì)和觀察人物在跳舞時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律,畫出生動(dòng)得人物動(dòng)態(tài)。難點(diǎn)人體姿態(tài)正確,比例順眼。教
2024-11-19 09:10
【總結(jié)】《漂亮的小鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:選自人民美術(shù)出版社美術(shù)教材第三冊(cè)第三課,屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”的學(xué)業(yè)。鐘表與學(xué)生的生活息息相關(guān),形態(tài)各異的鐘表深受孩子們的喜愛(ài)。因此,這節(jié)課的內(nèi)容貼近兒童生活,應(yīng)為孩子們所喜愛(ài)。教材中選擇了中外不同形式的鐘表,有的華麗精美,有的簡(jiǎn)潔大方,有的可愛(ài)動(dòng)人,目的是引導(dǎo)學(xué)生感受不同形式的鐘表給人的不同美感同也為學(xué)生了解
2024-11-19 17:27
【總結(jié)】小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)中國(guó)是禮儀之邦,過(guò)節(jié)要送禮物,我今天也要送給大家一件禮物,猜猜是什么?看!這就是團(tuán)花剪紙美麗的團(tuán)花象征著團(tuán)圓、吉祥、幸福,是人們喜愛(ài)的藝術(shù)形式。同學(xué)們想學(xué)做美麗的團(tuán)花剪紙嗎?你們擔(dān)心遇到哪些問(wèn)題?不會(huì)折紙?做不漂亮?剪成碎
2024-12-11 04:48
【總結(jié)】第七課我們身邊的痕跡[教學(xué)時(shí)間]:2課時(shí)[教學(xué)目標(biāo)]1、使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的拓印方法。2、開(kāi)闊學(xué)生的眼界,了解多種繪畫形式,豐富繪畫手段。3、培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力。[教學(xué)重點(diǎn)]拓印方法。[教學(xué)難點(diǎn)]用實(shí)物紋理組織畫面。[教具準(zhǔn)備]鉛筆、油畫棒和蠟筆、樹(shù)葉等實(shí)物。[教學(xué)過(guò)程]
2024-11-19 05:17
【總結(jié)】課題:《會(huì)變的線條》授課年級(jí):二年級(jí)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、初步感受不同種類線條帶給人的美感。3、通過(guò)學(xué)習(xí),能用不同種類的線條組織、表現(xiàn)出一定的美感。教學(xué)重點(diǎn):初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線條的美感。教學(xué)難點(diǎn):如何運(yùn)用不同種類線條表現(xiàn)美感。教學(xué)過(guò)程:一導(dǎo)入新課同學(xué)們,今天老師給大家?guī)?lái)一位朋友(教師出示一
2024-11-29 22:00
【總結(jié)】第三課漂亮的小鐘表教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)(1)通過(guò)欣賞活動(dòng),了解鐘表的文化以及造型特點(diǎn)。(2)通過(guò)對(duì)不同種鐘表的欣賞,提高學(xué)生的審美能力。(3)通過(guò)鐘表的設(shè)計(jì)與制作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及設(shè)計(jì)與制作能力。(4)通過(guò)本課的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計(jì)制作的鐘表,認(rèn)識(shí)表盤上的時(shí)間,進(jìn)行跨學(xué)科的綜合。2.隱性內(nèi)容與
2024-11-19 09:09
【總結(jié)】é
2024-11-19 14:44
【總結(jié)】課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)授課時(shí)間年月日課題會(huì)變的線條課型設(shè)計(jì).應(yīng)用課標(biāo)要求利用既有秩序又有變化的線條,表現(xiàn)裝飾美的各種形象。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):感受不同的線條,使用變化的線條表現(xiàn)事物。能力目標(biāo):能用不同種線條組織出一幅畫面,表現(xiàn)出一定的美感。情意
2024-11-19 05:18
【總結(jié)】《新穎的泥名片》說(shuō)課稿潼川四小岳莉萍一、教材分析:《新穎的泥名片》是人美版小學(xué)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材第三冊(cè)第九課,本課屬于“設(shè)計(jì),應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,旨在通過(guò)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的淺浮雕表現(xiàn)方法去進(jìn)行表現(xiàn)自我的嘗試,充分展示自己的個(gè)性愛(ài)好,使學(xué)生在輕松愉悅的游戲式的活動(dòng)中,體會(huì)美術(shù)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生豐富的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力。
【總結(jié)】《多彩的拉花》教學(xué)設(shè)計(jì)王兆新村小學(xué)張陽(yáng)教學(xué)目標(biāo):(一)初步感受紙的彈性與伸縮性能,了解拉花的制作方法,體會(huì)環(huán)境與藝術(shù)作品兩者之間的關(guān)系,知道美化環(huán)境的途徑和方法。(二)能大膽的創(chuàng)作,把繪畫和手工結(jié)合起來(lái)。(三)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)自然的情感。教學(xué)重點(diǎn):感
2024-11-29 03:30
【總結(jié)】《會(huì)動(dòng)的線條》說(shuō)課稿人美版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)美術(shù)第六冊(cè)《會(huì)動(dòng)的線條》說(shuō)課昆明高新第一小學(xué)王云潔我說(shuō)課的內(nèi)容是人美版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第六冊(cè)第四課《會(huì)動(dòng)的線條》。我準(zhǔn)備從指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)程序和教學(xué)方法四個(gè)方面加以說(shuō)明。一、說(shuō)指導(dǎo)思想美術(shù)教學(xué)應(yīng)以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣;要注
【總結(jié)】課題第4課《會(huì)變的小手套》第4周課時(shí)第1課時(shí)課型:設(shè)計(jì).應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)目標(biāo):初步感受適形造物的藝術(shù)表現(xiàn)手法2、情感目標(biāo):能大膽地創(chuàng)作,通過(guò)對(duì)手套進(jìn)行簡(jiǎn)單的添加創(chuàng)作出某種新形象。3、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維的能力。本課重難點(diǎn):1、教學(xué)重
【總結(jié)】《會(huì)變的線條》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材說(shuō)明:本課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《美術(shù)》(人美版)第三冊(cè)。這一課主要是讓學(xué)生熟悉并掌握線條的運(yùn)用,創(chuàng)作出優(yōu)秀的線描作品,是一種相對(duì)來(lái)說(shuō)比較單純的繪畫基本知識(shí)與技能...
2024-10-09 19:02
【總結(jié)】《會(huì)變的線條》教學(xué)設(shè)計(jì)教材說(shuō)明:本課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《美術(shù)》(人美版)第三冊(cè)。這一課主要是讓學(xué)生熟悉并掌握線條的運(yùn)用,創(chuàng)作出優(yōu)秀的線描作品,是一種相對(duì)來(lái)說(shuō)比較單純的繪畫基本知識(shí)與技能的教授。學(xué)生分析:線條,對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生。但是“線描”作為一種繪畫手段和表現(xiàn)方法,對(duì)于他們來(lái)講確實(shí)很枯燥。為此,我將線條擬人化和