人美版美術二上新穎的泥名片說課教案設計(編輯修改稿)
2024-12-25 09:09 本頁面
【文章內容簡介】 名片？”讓學生自己從色彩，形狀等方面探究 泥名片，同時小組合作探究也讓學生在群體中學會溝通與交流，從而完成教學目標，突破重難點。 實踐運用 學生在了解名片的歷史，學習了制作方法后，經(jīng)過討論、探究，有了創(chuàng)作的激情，表現(xiàn)的欲望，這時播放輕音樂，學生運用淺浮雕表現(xiàn)形式，開始制作名片，這時教師給予學生適當?shù)囊龑В屗麄兎e極創(chuàng)作。 作品展示 名片制作完成后，學生就會不由自主的向周圍同學介紹自己的作品，通過自我介紹，語言表述與語文課相結合，培養(yǎng)學生口頭表達能力。讓學生更多地體驗快樂，在游戲中感受藝術的魅力。 六、板書設計： 根據(jù) 教學活動的安排，板書設計分為三部分： 課題； 作用、內容、制作注意事項； 學生作品展示區(qū)。這樣設計簡潔，明了，從板書中進一步明確目標，折射出重難點。 附：板書設計 新穎的泥名片 學生作品 展示區(qū) 作用： 內容： 注意： 《新穎的泥名片》教案設計 潼川四小 岳莉萍 一、教學目標： 學習設計制作泥名片的方法，用捏、搓、壓、揉、粘、切、刻等技法去表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。 用泥設計、制作文字和圖形，用以表達自己的興趣、愛好。 初步嘗試用美術語言表現(xiàn)生活，表現(xiàn)自我，激發(fā)學生個性化的創(chuàng)造，增強動手能力和審美能力。 通過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗及探索，培養(yǎng)學生初步對藝術作品的感知能力、造型表現(xiàn)能力及口頭表達能力。 二、教學重點： 了解美術在生活中的作用，學習用簡單的圖形和文字裝飾、美化自己的名片。 培養(yǎng)學生運用語言學會表達、學會交往。 三、教學難點
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