人美版美術二上泥條頭像優(yōu)質教案(編輯修改稿)
2025-12-25 09:09 本頁面
【文章內容簡介】 通過小組探究學習，掌握了盤筑泥條的方法，培養(yǎng)學生的合作能力，初步體驗造型活動的樂趣。 纏繞瓶子。 小組匯報：在制作過程中遇到難題的解決方法。 提問：看到用泥條裝飾好的瓶子，你覺得他像什么？ 發(fā)散學生思維，引發(fā)聯(lián)想。 揭示課題《泥條頭像》 培養(yǎng)學生主體意識和發(fā)現問題、解決問題的能力。 二、探究式學習活動 提問：善于觀察得你肯定發(fā)現你手中的瓶子和泥條頭像比還缺少些什么呀？ （頭發(fā)、五官） 做游戲《我們做，你來猜》 課件出示詞語：痛哭流涕，大驚失色， 怒火沖天，哈哈大笑。 教師將相應詞語的表情以泥條頭像的形式展現出來 課件出示
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