【總結(jié)】第七課我們身邊的痕跡[教學(xué)時(shí)間]:2課時(shí)[教學(xué)目標(biāo)]1、使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的拓印方法。2、開(kāi)闊學(xué)生的眼界,了解多種繪畫(huà)形式,豐富繪畫(huà)手段。3、培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力。[教學(xué)重點(diǎn)]拓印方法。[教學(xué)難點(diǎn)]用實(shí)物紋理組織畫(huà)面。[教具準(zhǔn)備]鉛筆、油畫(huà)棒和蠟筆、樹(shù)葉等實(shí)物。[教學(xué)過(guò)程]
2025-11-10 05:17
【總結(jié)】《會(huì)變的線條》教學(xué)反思芙蓉山小學(xué)王倩《會(huì)變的線條》這一課主要是引導(dǎo)學(xué)生感受不同種線條帶來(lái)的美感,學(xué)習(xí)用線描的方法來(lái)表現(xiàn)、裝飾畫(huà)面。線描是用線條作畫(huà),是學(xué)生比較喜愛(ài)的一種繪畫(huà)表現(xiàn)形式,低年級(jí)學(xué)生(包括幼兒)的涂鴉,往往都是用線條來(lái)表現(xiàn)。應(yīng)該說(shuō),線描使用工具簡(jiǎn)單,畫(huà)起來(lái)方便,它對(duì)具體物象既能作概括處理,也可進(jìn)行細(xì)致刻劃。學(xué)習(xí)線描能很
2025-11-10 09:10
【總結(jié)】《會(huì)變的線條》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材說(shuō)明:本課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《美術(shù)》(人美版)第三冊(cè)。這一課主要是讓學(xué)生熟悉并掌握線條的運(yùn)用,創(chuàng)作出優(yōu)秀的線描作品,是一種相對(duì)來(lái)說(shuō)比較單純的繪畫(huà)基本知識(shí)與技能...
2025-09-30 19:02
【總結(jié)】《會(huì)變的線條》教學(xué)設(shè)計(jì)教材說(shuō)明:本課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《美術(shù)》(人美版)第三冊(cè)。這一課主要是讓學(xué)生熟悉并掌握線條的運(yùn)用,創(chuàng)作出優(yōu)秀的線描作品,是一種相對(duì)來(lái)說(shuō)比較單純的繪畫(huà)基本知識(shí)與技能的教授。學(xué)生分析:線條,對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生。但是“線描”作為一種繪畫(huà)手段和表現(xiàn)方法,對(duì)于他們來(lái)講確實(shí)很枯燥。為此,我將線條擬人化和
【總結(jié)】小學(xué)美術(shù)教材二年級(jí)第三冊(cè)《泥條頭像》新華學(xué)校:郭小紅一、簡(jiǎn)介本課是“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域的課程,根據(jù)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段的階段目標(biāo)設(shè)課。二、學(xué)習(xí)者分析二年級(jí)學(xué)生的感知、形象思維占優(yōu)勢(shì),對(duì)美術(shù)興趣很高,愿意動(dòng)手參與制作
【總結(jié)】教案《我和昆蟲(chóng)》教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知:了解自然界中昆蟲(chóng)的種類和特點(diǎn),知道表現(xiàn)主題的方法。認(rèn)識(shí)對(duì)稱的基本特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的對(duì)稱。應(yīng)會(huì):體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂(lè),通過(guò)觀察,學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)表現(xiàn)不同種類的昆蟲(chóng)。利用所學(xué)的知識(shí)大膽想象和表現(xiàn)有情節(jié)的“我和昆蟲(chóng)”。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然
2025-11-10 09:09
【總結(jié)】《會(huì)變的線條》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:本課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《美術(shù)》(人美版)第三冊(cè)。這一課主要是讓學(xué)生熟悉并掌握線條的運(yùn)用,創(chuàng)作出優(yōu)秀的線描作品,是一種相對(duì)來(lái)說(shuō)比較單純的繪畫(huà)基本知識(shí)與技能的教授。學(xué)生分析:線條,對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生。但是“線描”作為一種繪畫(huà)手段和表現(xiàn)方法,對(duì)于他們來(lái)講確實(shí)很枯燥。為此,我將線條擬人化和學(xué)生見(jiàn)面,制作動(dòng)畫(huà)
2024-12-08 09:30
【總結(jié)】執(zhí)教:萊西市實(shí)驗(yàn)小學(xué)任婧坐在柳條椅上的朵拉.馬爾畢加索西班牙大師的畫(huà)小朋友的畫(huà)用線裝飾的瓶瓶罐罐作業(yè)要求1、
2024-11-29 06:51
【總結(jié)】人美版小學(xué)美術(shù)第三冊(cè)《百變團(tuán)花》教案教材分析:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材美術(shù)第三冊(cè)《百變團(tuán)花》。本課講授的內(nèi)容為剪紙團(tuán)花,是設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域里的一課內(nèi)容。它是由折紙和剪紙相結(jié)合的藝術(shù),它簡(jiǎn)單易學(xué),裝飾性和藝術(shù)性都很強(qiáng)。學(xué)生在已學(xué)過(guò)的《小花飾》的基礎(chǔ)上基本掌握了畫(huà)、折、剪等操作技能,學(xué)習(xí)剪紙團(tuán)花主要訓(xùn)練學(xué)生折、剪的操作技能和圖案的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)能力。一張紙、一把剪刀,
2025-11-10 00:00
【總結(jié)】《百變團(tuán)花》教學(xué)設(shè)計(jì)王紅梅課題:小學(xué)人美版二年級(jí)美術(shù)第六課《百變團(tuán)花》課時(shí):1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)·應(yīng)用教材分析:剪紙,作為一種民族手工藝,有著工具簡(jiǎn)單、制作簡(jiǎn)便和便于少兒接受的特點(diǎn);剪紙,作為一種美育的手段,對(duì)啟發(fā)少兒的想象力,鍛煉心靈手巧
【總結(jié)】會(huì)變的線條鄭山鎮(zhèn)姜屯小學(xué)尹磊生活中的線動(dòng)物身上的線藝術(shù)作品中的線?聯(lián)系音樂(lè)想一想:?線條不
2024-11-29 05:39
【總結(jié)】年級(jí)二年級(jí)課業(yè)類型造型、表現(xiàn)授課日期教學(xué)內(nèi)容10、我們來(lái)跳舞用具材料師:優(yōu)秀作品。生:繪畫(huà)工具。目標(biāo)1、了解人體結(jié)構(gòu),學(xué)畫(huà)簡(jiǎn)化了的骨式人物。2、.通過(guò)實(shí)踐和記憶,運(yùn)用骨式人物,表現(xiàn)人物跳舞的動(dòng)態(tài)。重點(diǎn)體會(huì)和觀察人物在跳舞時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律,畫(huà)出生動(dòng)得人物動(dòng)態(tài)。難點(diǎn)人體姿態(tài)正確,比例順眼。教
【總結(jié)】會(huì)變的線條五三學(xué)區(qū)五三小學(xué)于曉梅童話王國(guó)的小公主請(qǐng)人為她設(shè)計(jì)了一些生活用品和服裝,可她一點(diǎn)也不滿意,你猜是為
2025-11-06 03:09
【總結(jié)】生活中的彩虹手提袋想一想:?生活當(dāng)中都有哪些線條??藏在哪了?大師的藝術(shù)作品請(qǐng)欣賞:(會(huì)變的線條)北京鳥(niǎo)巢法國(guó)埃菲爾鐵塔出示范畫(huà):法寶:
2024-11-29 06:38
【總結(jié)】《百變團(tuán)花》教案執(zhí)教教師魏永平指導(dǎo)教學(xué)葉揚(yáng)榮陳青教材分析本課是折紙和剪紙相結(jié)合的藝術(shù)簡(jiǎn)單易學(xué)裝飾性藝術(shù)性都很強(qiáng)。是剪紙系列課開(kāi)始通過(guò)此課教學(xué)對(duì)啟發(fā)學(xué)生的想象力、培養(yǎng)心靈手巧和膽大心細(xì)的品格注重學(xué)法指導(dǎo)讓學(xué)生大膽嘗試活躍課堂氣氛對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有不可低估的作用。教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)通過(guò)用剪紙和折紙相結(jié)合的方法設(shè)計(jì)制作出呈放射狀的剪紙過(guò)程的
2025-11-10 17:53