人美版美術(shù)二上會(huì)變的線條教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-01-13 09:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 線條的那些變化？ 通過(guò)分析使學(xué)生感受作品中線條的運(yùn)用及排列組合是有規(guī)律的， 既要注重線條粗細(xì)變化、方向變化，又要兼顧疏密安排。 線條可真是個(gè)美容師，人們用線條可以做很多事，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)線條在生活中的作用有哪些 ？ 裝飾美化生活，比如服裝、建筑、工藝品等。 四、情境設(shè)置，學(xué)生作業(yè)。 童話王國(guó)的小公主請(qǐng)人為她設(shè)計(jì)了一些生活用品和服裝，可她一點(diǎn)也不滿意，你們猜為什么？瞧！展示各種物品的平面形狀。 生答：沒(méi)有美麗的線條裝飾。 小公主來(lái)到這里想請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙，用你們手中會(huì)變的線條來(lái)裝飾美化這些物品。小公主說(shuō)了，待會(huì)兒她要舉辦一個(gè)線條藝術(shù)作品展，評(píng)選出五幅最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)？要把她最心愛(ài)的王冠送給小設(shè)計(jì)師。你們想要嗎？好，聽(tīng)清楚老師的作業(yè)要求，才能設(shè)計(jì)出最好的作品。 課件出示作業(yè)要求： 五、評(píng)價(jià)與延伸（評(píng)一評(píng)）。 學(xué)生自評(píng)、互 評(píng)，提高表達(dá)、欣賞能力 拓展與延伸：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？根據(jù)你對(duì)這節(jié)課的感受，能說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的課題是什么嗎？板書(shū)課題 五三學(xué)區(qū)五三小學(xué) 于 曉 梅 《會(huì)變的線條》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 1. 教材分析 本課是小學(xué)美術(shù)二年級(jí)課程，是在一年級(jí)〈〈我們身邊的線條〉〉一課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步使學(xué)生認(rèn)識(shí)線條的變化并會(huì)運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾性美術(shù)創(chuàng)作。教材采用兩幅欣賞作品和一些學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生感受線條在藝術(shù)作品中豐富的表現(xiàn)力和用線作畫(huà)的趣味性。給學(xué)生留有廣闊的發(fā)現(xiàn)、想像和創(chuàng)造的空間。 2. 教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)學(xué)生的心理、智力發(fā)展水平以及當(dāng)前美術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況，我確定本課教學(xué)目標(biāo)為： （ 1）顯性目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)不同種線條有秩序、有規(guī)律的變化給人帶來(lái)的美感，
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