人美版美術(shù)二上《會變的線條》教學(xué)設(shè)計和說課稿(文件)
【正文】 二、說教法學(xué)法 本課的教學(xué)過程主要強(qiáng)調(diào)師生的互動，教師主要起到組織、引導(dǎo)、啟發(fā)的作用。 三、說教學(xué)程序 首先，我充分利用二年級學(xué)生愛玩的心理特征，直接激趣：“同學(xué)們，你們喜歡玩嗎？老師手中有一個特別好玩的東西，你們看！”出示一根絲帶，拉直然后再舞動。線條在繪畫作品中是顯而易見的，但是，學(xué)生開始畫線時沒有多少變化，本身也沒有意識到線條可以有如此多變的內(nèi)涵。聽覺感受轉(zhuǎn)化為視覺感受。 然后展示畢加索的作品，我采用小組討論方法，讓學(xué)生帶著“圖上你看到了什么形象？都運(yùn)用了哪些線條？你覺得畫家創(chuàng)造力表現(xiàn)在哪里？”這些問題去觀察作品，體驗線的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)畫家的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識；接著，我又出示學(xué)生的作品，讓學(xué)生結(jié)合學(xué)生的作品對比說線，目的是讓學(xué)生通過觀察，分析，對比，進(jìn)一步體會線條的美感，感受線條的疏密關(guān)系，了解如何進(jìn)行線的處理， 不僅解決了本課 的重難點(diǎn)，還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析問題的能力和創(chuàng)造力。既激發(fā)學(xué)生的興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生非凡創(chuàng)造力。 五三學(xué)區(qū)五三小學(xué) 于 曉 梅 。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 讓學(xué)生運(yùn)用線。激 發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情。 第二環(huán)節(jié)：讓學(xué)生體會線。 （二）講授新課部分： 我設(shè)計了三個環(huán)節(jié)，三個環(huán)節(jié)都緊密相連。學(xué)生在進(jìn)行線條裝飾畫時，我設(shè) 置了 情境作業(yè)， 既激發(fā)學(xué)生的興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生非凡創(chuàng)造力。（通過音樂和美術(shù)的相融，從聽覺和視覺兩方面加深學(xué)生對不同線條的感受，并能通過線條表達(dá)自己的情感） （ 2） 難點(diǎn)：通過線的組織運(yùn)用產(chǎn)生美感。通過對作品的觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教材采用兩幅欣賞作品和一些學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生感受線條在藝術(shù)作品中豐富的表現(xiàn)力和用線作畫的趣味
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