人美版美術(shù)二上《百變團(tuán)花》教案 (3)(文件)
【正文】 指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識(shí)，以及創(chuàng)新精神。今天大家的表現(xiàn)真的好棒，在老 師的眼里，你們就是小小的剪紙藝術(shù)大師。 [1]強(qiáng)調(diào)圖中的中點(diǎn)。 （ 2）剪花心。 1．看圖，了解虛線箭頭的含義。培育學(xué)生識(shí)圖能力并引導(dǎo)學(xué)生積極思考。 體會(huì)成功的快樂 教學(xué)拓展 教學(xué)目標(biāo)：了解折、剪團(tuán)花創(chuàng)作的基本知識(shí)和方法，并能運(yùn)用自己喜愛的花紋，折、剪富有變化的團(tuán)花作品。通過調(diào)查誰知道什么是團(tuán)花？它為什么叫團(tuán)花 ? 二、那么誰先給大家介紹一下你的發(fā)現(xiàn)呀？ 三、老師今天也帶來了一些作品，你們想不想看一看？ 四、教師出示不同樣式的團(tuán)花作品，問：“你們最喜歡那幅作品，為什么？看了這么多，你是不是也想做一個(gè)呢？ 五、展示學(xué)生作品，與教師帶來的作品擺在一 起，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。請(qǐng)學(xué)生說一說：你 最喜歡哪張作品？為什么？ 課后拓展：找一找生活中那些地方用到了團(tuán)花的裝飾，并想一想你的團(tuán)花還能用在那里的裝飾，你最想把他裝飾在哪里 板書設(shè)計(jì)： 百變團(tuán)花 （多看、多想）（外形、花紋） 。 設(shè)問：在剪團(tuán)花時(shí)應(yīng)該先剪哪，后剪哪，他們分別是團(tuán)花的那些部分？ 剪掉的部分是團(tuán)花的什么地方？應(yīng)該怎樣剪團(tuán)花才不會(huì)散？ 在那些部分進(jìn)行設(shè)計(jì)團(tuán)花才會(huì)“變”起來？ 七、作業(yè)：每人設(shè)計(jì)、剪制一個(gè)自己喜歡的團(tuán)花作品。在欣賞作品過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)歷史悠久的美術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自豪感。 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神 五．學(xué)生制作團(tuán)花，師巡輔 1．學(xué)生嘗試制作 2．展示作品，師生評(píng)議 嘗試制作。學(xué)生觀察思考，感受花的變化。 [1]請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)剪下一個(gè)圖形。 學(xué)習(xí)剪法 （ 1）剪花的外形?！? 教學(xué)過程 : 教學(xué)流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)理念 一、課前準(zhǔn)備 :師和學(xué)生一起隨音樂 小松樹 做手指操 學(xué)生和師一起做手指操、放松學(xué)生心情 ,輕松的進(jìn)入學(xué)習(xí)活動(dòng) .活動(dòng)手指關(guān)節(jié) .二、導(dǎo)入新課 1,我們都有一雙靈巧的小手 ,他會(huì)做那些事情呢 ? 洗衣服、梳頭、畫畫? . ? 師示范團(tuán)花的做法，邊做邊提示，重 點(diǎn)提示學(xué)生注意紙的中點(diǎn) ? ：百變團(tuán)花 學(xué)生觀察老師，讓學(xué)生初步感受團(tuán)花的制作過程及方法，讓學(xué)生留意紙的中點(diǎn)。 【設(shè)計(jì)意圖：評(píng)一評(píng)，議一議，引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表意見，成功展示自我，愉快參與，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。 師：大家經(jīng)過自己的努力，制作出一張張美麗的團(tuán)花，請(qǐng)你說說這么美的作品，我們可以用它裝飾哪里呢？請(qǐng)小組討論 …… 師：團(tuán)花還與人們的生活密切相關(guān)，不僅可以裝飾窗子，看！團(tuán)花還用在了哪
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