人美版美術二上《會變的線條》教學設計和說課稿-預覽頁
【正文】 小結：《坐在柳條椅上的朵拉馬爾》這幅作品中的線條很有秩序；吳冠中的《春如線中的線條富于變化、跳躍。 線條可真是個美容師，人們用線條可以做很多事，誰能說一說線條在生活中的作用有哪些 ？ 裝飾美化生活，比如服裝、建筑、工藝品等。 小公主來到這里想請同學們幫幫忙，用你們手中會變的線條來裝飾美化這些物品。 學生自評、互 評，提高表達、欣賞能力 拓展與延伸：這節(jié)課你學會了什么？根據(jù)你對這節(jié)課的感受，能說說這節(jié)課的課題是什么嗎？板書課題 五三學區(qū)五三小學 于 曉 梅 《會變的線條》說課稿 一、說教材 1. 教材分析 本課是小學美術二年級課程，是在一年級〈〈我們身邊的線條〉〉一課的基礎上，進一步使學生認識線條的變化并會運用線條進行裝飾性美術創(chuàng)作。能用不同的線條組織一幅畫面，表現(xiàn)出一定美感。 3. 教學重點和難點 （ 1） 重點：因為學生已經(jīng)有了一年級時對線的認識的基礎，所以我將重點放在對線的進一步感受和運用上。有感受才會有創(chuàng)造，所以我在這節(jié)課要 調動起學生的感官體驗，引領他們聽、看，在體驗中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，這就需要準備豐富而恰當?shù)囊曈X和聽覺素材?！澳憧吹搅耸裁?？”對，我的手中是一根線條，在我手中是一根會跳舞的線條，在一個小男孩的手中卻是一個會變魔術的線條，你 們想看嗎？”，隨后播放課件演示，學生興趣盎然，對本節(jié)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。 所以，我利用課件演示以及欣賞圖片中具有代表性的線條作品讓學生了解線條的豐富的變化與強大的表現(xiàn)力，感受線條的美感，提高鑒賞能力。來源于內(nèi)在。 （三）學生作業(yè)。 （四） 課堂小結部分： 這一環(huán)節(jié)，我通過展示，講評的方法，讓學生對此課有所收獲
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