20xx秋人美版美術二上第16課《會變的小手套》word說課稿-預覽頁
【正文】 示了部分學生作品和創(chuàng)作的方法步驟，目的是讓學生更好的了解手套的變化方法和變化形式，為學生的創(chuàng)作提供參考。 過程與方法目標：初步感受適型造物的藝術表現(xiàn)手法，通過對手套進行簡單的添加，能大膽地創(chuàng)作出某種形象。培養(yǎng)學生的發(fā) 散學生思維，是本課的第一個教學重點與難點。因此，利用美術課堂有意鍛煉學生的動手操作能力，創(chuàng)造出比較生動的形象，是本課的第二個教學重點與難點。在告訴學生準備剪刀的時候，我著重強調不要把剪刀當玩具，胡亂揮舞會傷人，注意安全最重要，以此培養(yǎng)孩子的安全意識和自我保護意識。我的教學過程設置如下： 首先說一下 時間 的安排： ① 創(chuàng)設情景 導入新課（ 3 分鐘） —— ② 講授新課 教師 演示（ 10 分鐘） —— ③ 學生練習 教師 指導 (20 分鐘 )—— ④ 展示作業(yè)評價交流 (5 分鐘 )—— ⑤ 課堂小結拓展提高 (2 分鐘 )。討論并且動手試一試，這只小兔子是用什么方法做出來的？和小金魚的做法比一比，有什么不同？接下來請學生再欣賞幾件作品，體會這些作品中使用的制作方法。右板塊是學生的作品展示區(qū)域，讓每一個學生在完成自己的作品的同時，再對比一下其他同學的作品的優(yōu)劣
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