人美版美術(shù)二上《奇妙的爬行》教學(xué)反思 -預(yù)覽頁
【正文】 以在欣賞過程中，學(xué)生思維靈活，發(fā)言 踴躍積極。 現(xiàn)代教育提倡對人的綜合能力的培養(yǎng)，美術(shù)課也不只是單純的畫畫課。 本課的重點是通過觀察，回憶，來再現(xiàn)爬行動物的“奇妙”之處，難點是如何去以繪畫的形式表現(xiàn)爬行。 為了讓學(xué)生進一步的了解動物的爬行，我用媒體展示了各種動物的爬行圖片，學(xué)生對此產(chǎn)生了極大的興趣，個個都瞪大了眼睛去觀察，如此可以看出學(xué)生對動物的了解不是很多，在觀察中不時產(chǎn)生了驚訝，并在竊竊私語，相互討論著。那么，究竟該怎么做呢？ 在這一節(jié)課上，我先用錄像片將孩子們帶入昆蟲的世界，讓他們認(rèn)識、觀察各種各樣美麗的昆蟲，再讓他們表演各種昆蟲的姿態(tài)，然后欣賞范圖，最后把自己的認(rèn)識進行夸張想象之后畫下來。沒想到過了一會，一個孩子拿著一只用橡皮泥捏制的七星瓢蟲跑過來對我說：＂老師，你看！我做了只七星瓢蟲！＂看著這只用橡皮泥制作的藍(lán)底黃點的七星瓢蟲，我眼前一亮！呀，多么大膽的做法！我表揚了他。這樣，同樣的一節(jié)課，孩子們不就能 獲得更多方面的發(fā)展嗎？ 現(xiàn)代教育提倡對人的綜合能力的培養(yǎng)，美術(shù)課也不只是單純的＂畫畫課＂。 整堂課的設(shè)計 始終貫徹新課改的精神，以學(xué)生為主體、以實踐為主線、以創(chuàng)新為核心的教學(xué)模式。并通過實物展示、多媒體使用使用，吸引學(xué)生。徹底摒棄那種教師灌輸知識，學(xué)生消極被動學(xué)知識的局面。 二、達(dá)到的教學(xué)效果 整堂課學(xué)生都思維活躍，表現(xiàn)的積極熱情，參與意識強。 最后學(xué)生創(chuàng)作的作品體現(xiàn)個性、富有創(chuàng)意，能夠從生活中去發(fā)掘材料進行表現(xiàn)，潛意識的教育了學(xué)生我 們的身邊處處都有美。 培養(yǎng)學(xué)生大膽、不怕困難 學(xué)生在分辨爬行動物時，對于一些不認(rèn)識或說不準(zhǔn)的動物，有個別同學(xué)就不敢嘗試說了。興趣是人對某種事物持續(xù)的傾注著積極感情的認(rèn)知活動
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