人美版美術(shù)二上奇妙的爬行教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-25 05:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 美術(shù)課《奇妙的爬行》教學(xué)反思 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張艷 以前， 每當(dāng)看到孩子們出色地完成繪畫(huà)內(nèi)容時(shí)，我都覺(jué)得很欣慰，覺(jué)得教學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果。課改之后，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的課還停留在對(duì)物象的單純描繪上，沒(méi)有讓孩子得到更充分的發(fā)展。那么，究竟該怎么做呢？ 在這一節(jié)課上，我先用錄像片將孩子們帶入昆蟲(chóng)的世界，讓他們認(rèn)識(shí)、觀察各種各樣美麗的昆蟲(chóng)，再讓他們表演各種昆蟲(chóng)的姿態(tài)，然后欣賞范圖，最后把自己的認(rèn)識(shí)進(jìn)行夸張想象之后畫(huà)下來(lái)。孩子們通過(guò)觀察、表演、欣賞，很快進(jìn)入狀態(tài)，畫(huà)得很好。有的畫(huà)蝴蝶在跳舞，有的畫(huà)瓢蟲(chóng)在做操，有的畫(huà)螳螂在決斗??而且昆蟲(chóng)的花紋和造型都有了一定的夸張?？吹胶⒆觽?的想象力在作品中得到了發(fā)揮，我不禁沾沾自喜，同時(shí)也問(wèn)自己：是否還能引導(dǎo)他們?cè)侔l(fā)展？有一些孩子畫(huà)得很快，完成之后問(wèn)我可不可以玩橡皮泥、可不可以去剪紙等等，我同意了，然后繼續(xù)指導(dǎo)還未完成作品的孩子。沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)，一個(gè)孩子拿著一只用橡皮泥捏制的七星瓢蟲(chóng)跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：＂老師，你看！我做了只七星瓢蟲(chóng)?。⒖粗@只用橡皮泥制作的藍(lán)底黃點(diǎn)的七星瓢蟲(chóng)，我眼前一亮！呀，多么大膽的做法！我表?yè)P(yáng)了他。過(guò)了一會(huì)，又有孩子站起來(lái)說(shuō)：＂老師，你看！我也做了一只?。⑽乙豢矗瓉?lái)是用彩紙折成的一只蜻蜓！緊接著， 又有好幾個(gè)孩子紛紛舉起自己用各種方法制作的昆蟲(chóng)，得意地看著我。我的心為之一怔！同樣是表現(xiàn)昆蟲(chóng)，我們備課時(shí)想到的是按照教材的要求指導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)，而孩子卻能想到用不同的方式來(lái)表現(xiàn)，而且能夠根據(jù)自己的喜好來(lái)改變色彩、進(jìn)行造型上的夸張！這不就是發(fā)展嗎！同一個(gè)題材，我們可以引導(dǎo)孩子通過(guò)觀察和想象，用平面和立體等不同手段來(lái)表現(xiàn)，不僅畫(huà)一畫(huà)，還可以做一做。在做的過(guò)程中，遇到的問(wèn)題比繪畫(huà)更多，孩子們可以自己動(dòng)腦筋解決，也可以與小組里的伙伴一起討論、交流，在解決問(wèn)題的同時(shí)也鍛煉
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