人美版美術(shù)二上《奇妙的爬行》教學反思 -文庫吧
2024-10-30 05:18 本頁面
【正文】 以在欣賞過程中，學生思維靈活，發(fā)言 踴躍積極。緊接著讓他們表演各種昆蟲的姿態(tài)，然后欣賞范畫，最后把自己的認識進行夸張想象之后畫下來。 孩子們通過觀察、表演、欣賞，很快進入狀態(tài)，畫得很好。有的畫瓢蟲在聊天、交流，有的畫烏龜一家去旅行??而且昆蟲的花紋和造型都有了一定的夸張。 現(xiàn)代教育提倡對人的綜合能力的培養(yǎng)，美術(shù)課也不只是單純的畫畫課。教師在課堂中除了要關(guān)注學生美術(shù)技能的掌握，還要關(guān)注學生各方面的發(fā)展情況，使孩子們在有限的時間里得到更大的發(fā)展。 本課主要是引導學生觀察爬行動物的特點，體會其美感，能夠大膽的想象并進行創(chuàng)作。 大自然界當中的爬行動物各式各樣，所以二年級的孩子對此可產(chǎn)生了極大的興趣。 本課的重點是通過觀察，回憶，來再現(xiàn)爬行動物的“奇妙”之處，難點是如何去以繪畫的形式表現(xiàn)爬行。 教學對象是剛剛從一年級升上來的學生，他們對于爬行的動物了解的不是很多，本課我準備了充足的欣賞材料包括網(wǎng)絡(luò)資源里的視頻資料，使學生有了一個充足的空間去了解和欣賞“爬行”的世界，并且從爬行的世界當中去感受其中的奇妙之處。在教學過程中，我充分的創(chuàng)設(shè)了情景，播放音樂，通過引導，并讓學生自己扮演一只一個爬行的動物，感受爬行，并且尋 找自己的爬行路線，想象自己的爬行環(huán)境。在此項活動中，讓學生與昆蟲換位，使學生充分的感受動物的爬行的感覺，為下一步作畫進行了一定的鋪墊。 為了讓學生進一步的了解動物的爬行，我用媒體展示了各種動物的爬行圖片，學生對此產(chǎn)生了極大的興趣，個個都瞪大了眼睛去觀察，如此可以看出學生對動物的了解不是很多，在觀察中不時產(chǎn)生了驚訝，并在竊竊私語，相互討論著。所以在欣賞過程中，學生思維靈活，發(fā)言踴躍積極，創(chuàng)作的作品內(nèi)容豐富多彩。
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