人音版三年級下冊牧童之歌教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-24 23:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、表演《小小羊兒要回家》 表演《剪羊毛》 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)唱表演《 小小羊兒要回家》和《剪羊毛》，進(jìn)一步感知栩栩如生的牧童形象。 在學(xué)唱《小小羊兒要回家》中掌握全音符的時值及延長記號。 教學(xué)重、難點：掌握全音符的時值及延長記號。 教學(xué)用具：鋼琴、打擊樂器、投影片 環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 設(shè)計意圖 創(chuàng)設(shè) 情境 師生邊唱《剪羊毛》邊做律動進(jìn)教室。 師生問好！ 既復(fù)習(xí)已學(xué)歌曲，又為新課教學(xué)設(shè)下了伏筆。 入 境 激 情 一、復(fù)習(xí)歌曲《剪羊毛》 師引言 學(xué)生跟音樂演唱歌曲 將歌中的 “”節(jié)奏改為 “XX”唱一唱，比較感覺如何？ 學(xué)生自主感受改變后的節(jié)奏，反饋各自的感覺 再次有感情地演唱歌曲，可配有律動。 二、學(xué)唱《小小羊兒要回家》 師引言：我們剪完羊毛后，還會怎么樣呢？（引到羊兒要回家） 出示課題，提問：小小羊兒為什么要回家？它們的家是怎樣的家？ 聆聽歌曲，感知歌曲的內(nèi)容、速度和情緒 學(xué)唱曲調(diào)： (1)聽一遍教師范唱。要求：邊聽邊看譜，是否發(fā)現(xiàn)歌譜上出現(xiàn)一個新的音符。 (2)簡單復(fù)習(xí)已學(xué)過的音符 “X； X； X—； ”。 采取分組討論方式，并進(jìn)行分別試唱試奏，尊重學(xué)生的創(chuàng)作實踐活動。 (3)新授全音符 X———。 (4)學(xué)生再聽一遍曲調(diào)范唱
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