人音版三年級(jí)下冊(cè)牧童之歌教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-09 23:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】童騎在牛背上吹著笛子，這是一幅多么淡雅的水墨畫(huà)。這一情景你能想像嗎？節(jié)奏上與第一樂(lè)段相比有什么變化？亞，那里的小伙伴們會(huì)干些什么呢？強(qiáng)對(duì)歌曲的表現(xiàn)，音樂(lè)的無(wú)窮魅力。教師糾正曲調(diào)中的。音準(zhǔn)及節(jié)奏錯(cuò)誤。與澳大利亞牧場(chǎng)。曲目、隊(duì)伍確定后，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐啪?。曲調(diào)創(chuàng)作的反應(yīng)，
【正文】 提高音樂(lè)基礎(chǔ)的綜合能力。 教學(xué)用具：鋼琴、打擊樂(lè)器、投影片、《音樂(lè)之聲》影片 環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè) 情境 師生邊聆聽(tīng)歌曲《雪絨花》，邊做律動(dòng)進(jìn)教室。 師生問(wèn)好！ 聆聽(tīng)歌曲，為新教學(xué)內(nèi)容作鋪墊。 入 境 激 情 一、游戲：曲譜接龍 出示曲譜，講解游戲規(guī)則 開(kāi)始游戲。按組接龍。 師小結(jié) 二、欣賞《孤獨(dú)的牧羊人》 師引言：剛才我們進(jìn)教室時(shí)所聽(tīng)到的歌曲，誰(shuí)知道叫什么歌名？ 學(xué)生回答 教師講解影片《音樂(lè)之聲》的劇情 播放影片《音樂(lè)之聲》中《孤獨(dú)的牧羊人》的片段（聆聽(tīng)英語(yǔ)版《孤獨(dú)的牧羊人》） 教師介紹這一插曲是女教師與孩子們?cè)谕婺九紤驎r(shí)的一首歌曲。提問(wèn)：這首歌曲中每隔兩小節(jié)就出現(xiàn) “來(lái)咿噢嘟 ”這是誰(shuí)的歌聲 ?再聽(tīng)時(shí)，請(qǐng)?jiān)?“來(lái)咿噢嘟 ”處輕輕地合著拍子拍手。 再次欣賞（中文版《孤獨(dú)的牧羊人》） 教師介紹這一插曲的風(fēng)格：影片的故事發(fā)生在奧地利，但這是一部美國(guó)的音樂(lè)劇，所以這首插曲是美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)的風(fēng)格，尤其是 “來(lái)咿噢嘟 ”是用假聲唱法，這是鍛煉學(xué)生的即興曲調(diào)創(chuàng)作的反應(yīng)，提高他們的音準(zhǔn)、節(jié)奏 等綜合能力。 通過(guò)多媒體播放一片斷，更能激發(fā)學(xué) 生的興趣。 地道的美國(guó)鄉(xiāng)村歌曲的演唱特點(diǎn)。 復(fù)聽(tīng)歌曲?？蛇吢?tīng)邊表演。 結(jié)束 師小結(jié) （下課）師生再見(jiàn)。
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