人音版小學(xué)音樂三年級(jí)下冊(cè)頑皮的杜鵑教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-09 13:45本頁(yè)面
【正文】 用國(guó)家專用的“遠(yuǎn)程教育資源”，以真實(shí)、樸實(shí)、踏實(shí)為課堂風(fēng)格，切實(shí)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的心理認(rèn)知規(guī)律，做到了讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所獲，學(xué)有所樂。第五篇：《頑皮的杜鵑》教學(xué)設(shè)計(jì)（模版）教學(xué)目標(biāo)一、建立“我的小音庫(kù)”，認(rèn)識(shí)和唱準(zhǔn)“5”和“3”兩個(gè)唱。二、能用優(yōu)美、活潑的聲音演唱歌曲《頑皮的小杜鵑》，并對(duì)歌曲進(jìn)行表現(xiàn)。三、結(jié)合歌曲對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)鳥類的環(huán)保教育。教材分析這是一首深受世界兒童喜愛的奧地利民歌，歌曲的旋律活潑流暢，歌詞的內(nèi)容極富有童趣，表現(xiàn)了小朋友熱愛小動(dòng)物，樂于和小動(dòng)物交朋友的迫切心情。歌中非常自然巧妙地動(dòng)用“sol—mi—3”兩音用為小杜鵑“咕咕”叫聲的音高，既吻合大自然中杜鵑鳥的真實(shí)叫聲，又和本課要求掌握的音樂技能同步，充分體現(xiàn)了音樂和大自然這一主題。通過(guò)這首歌曲的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)知“3”兩個(gè)音，同時(shí)結(jié)合歌曲對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)鳥類的環(huán)保教育。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)二 教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)一 教學(xué)過(guò)程一、發(fā)聲練習(xí)– 3 | 53 | 2| 3 1| 3 1|（師）鳥 兒 叫（生）嘰 嘰 喳喳。二、建立“我的小音庫(kù)”（認(rèn)知唱名“sol—５、mi—３—”，感知音名“Ｇ、Ｅ”）。鋁板琴上分別貼上“Ｇ”、“Ｅ”的標(biāo)簽紙，讓學(xué)生看一看，摸一摸，告訴學(xué)生G唱sol,E唱mi。2．教師敲鋁板琴，學(xué)生聽辯后打手號(hào)唱出來(lái)。3．教師敲鋁板琴，學(xué)生聽到sol音站起來(lái)，聽到mi音就坐下，幫助學(xué)生建立音高觀念。4．教師敲出簡(jiǎn)單的樂句，學(xué)生打手號(hào)模唱。5．認(rèn)識(shí)唱名“５、３”：教師邊唱邊出示寫有唱名“５、３”的卡片，讓學(xué)生感知“５”發(fā)“sol”音，“3”發(fā)“mi”音，幫助學(xué)生建立唱名和簡(jiǎn)譜之間的關(guān)聯(lián)感。之后分成兩大組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組唱得準(zhǔn)，要求學(xué)生必須“唱”音，不可“說(shuō)”或“喊”音，唱準(zhǔn)后兩個(gè)音同時(shí)唱，讓學(xué)生初步感受和聲的美妙效果。6．請(qǐng)學(xué)過(guò)鋼琴的同學(xué)找到并彈出5和3。7．綜合“5”和“3”兩個(gè)音的唱名和音名知識(shí)并板書。三、學(xué)唱歌曲《頑皮的小杜鵑》：可請(qǐng)學(xué)生先談?wù)勛约核J(rèn)識(shí)的大自然的鳥類，導(dǎo)入歌曲。：聽歌曲范唱，要求學(xué)生能聽辨出歌中小杜鵑的“咕咕”聲是由這兩音組成的，并能借助手號(hào)唱準(zhǔn)“咕咕”。：用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。先簡(jiǎn)介歌曲(奧地利民歌，那里有著名的音樂之都維也納),然后聽錄音，第一遍聆聽時(shí)，聽到“咕咕”舉手，第二遍聆聽時(shí)，聽到“咕咕”拍手，第三遍聆聽時(shí)，聽到“咕咕“跟著唱；然后可以師生接唱：教師唱歌曲，學(xué)生唱杜鵑的叫聲，只唱”咕咕“部分，用此方法還可以男女生接唱、全班和個(gè)人接唱等，最后過(guò)渡到跟伴奏音樂或鋼琴唱全曲，提醒學(xué)生有表情、聲音動(dòng)聽（可讓學(xué)生先討論歌曲表達(dá)了怎樣的情緒）。：學(xué)會(huì)歌曲后，可由學(xué)生自行設(shè)計(jì)表演動(dòng)作，“咕咕“處可設(shè)計(jì)表現(xiàn)小杜鵑飛翔或叫喚等特征的律動(dòng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)較好的同學(xué)展示。四、環(huán)保教育：愛護(hù)鳥類五、拓展訓(xùn)練：用“５、３”作曲（機(jī)動(dòng)）教師在黑板寫一條節(jié)奏，讓學(xué)生在節(jié)奏譜下寫出自己作的小曲，全班唱一唱，看誰(shuí)作的曲子最好聽。可請(qǐng)會(huì)彈鋼琴的同學(xué)試著彈一彈。 ︱ ︱ ︱ |六、小結(jié)
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