人音版三年級(jí)上冊(cè)好伙伴教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-20 21:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】想和情感表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式。本單元以四首作品為載體，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)音樂(lè)。互理解，相互信任，友誼能讓所有的人享受陽(yáng)光和快樂(lè)！熱情的音樂(lè)體現(xiàn)了好伙伴之間的合作意識(shí)與集體主義精神。聆聽(tīng)《船歌》時(shí)，能聽(tīng)辨合唱部分的二聲部音調(diào)并畫(huà)出二聲部的圖形譜。為《原諒我》編新歌詞，為《噢！蘇珊娜》。編舞，提高音樂(lè)表現(xiàn)力。聽(tīng)辨音的高低并進(jìn)行模唱，能基本唱準(zhǔn)。小貓愛(ài)吃魚(yú)，魚(yú)。今天老師給大家?guī)?lái)了一位外國(guó)的新朋友——蘇珊娜。六、課堂小結(jié)，下課。
【正文】 初聽(tīng)全曲，了解音樂(lè)風(fēng)格和辨別演奏的樂(lè)器類(lèi)型。 一問(wèn)：音樂(lè)適合跳舞、走步還是睡覺(jué)？ 二問(wèn)：從音樂(lè)中你能聽(tīng)出是用哪種類(lèi)型的樂(lè)器來(lái)演奏的？ 分段聽(tīng)，要求能區(qū)分兩個(gè)樂(lè)段不同的節(jié)奏、情緒。 （ 1）聆聽(tīng)樂(lè)段一和二：選擇 圖形譜，說(shuō)說(shuō)為什么？ 選擇動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)為什么？并做一做。 動(dòng)作一：獨(dú)自原地踏步，左右擺臂 動(dòng)作二：同桌手拉手，橫移步 （ 2）聆聽(tīng)樂(lè)段三：選擇與剛才的哪個(gè)樂(lè)段相同，完成書(shū)本作業(yè)畫(huà)圖形譜。 完整 復(fù)聽(tīng)，隊(duì)列表演（行進(jìn)中的） 四、新授 游戲?qū)?—— 《找朋友》 今天老師給大家?guī)?lái)了一位外國(guó)的新朋友 —— 蘇珊娜（洋娃娃代替或教師扮）。 聆聽(tīng)歌曲，按節(jié)奏拍手，感受歌曲的歡快情緒。 用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：弱起和附點(diǎn)的唱法。 鞏固：分兩大組比賽唱。同時(shí)加入打擊樂(lè)的伴奏（鼓 —— 雙響筒 —— 合奏）。 表演：教師簡(jiǎn)介西部牛仔，并示范一下邀請(qǐng)舞，講清楚跑跳步要領(lǐng)，動(dòng)員男生學(xué)習(xí)牛仔邀請(qǐng)女生跳舞。 五、編創(chuàng)活動(dòng)： 出示節(jié)奏譜，集體念念，拍拍。 視唱 6三個(gè)音。 分四人小組討論用三個(gè)音編一條旋律唱唱。比一比哪個(gè)小組的最好聽(tīng)。 六、課堂小結(jié)，下課。 課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：
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