北師大版八上先天性行為和后天性行為(編輯修改稿)
2025-12-24 23:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對比圖片：山雀喂 多媒體 圖片展示 （二） 合作交流，解讀探究 ： （ 時間： 15 分鐘） 動物行為研究示例： 學(xué)生看書，教師點撥 實驗 1 （ 1）取渦蟲 （ 2）作標(biāo)記 ? （ 3）水平放置，記錄 （ 4）遮光處理，記錄 實驗 2 （ 1）光照刺激看反應(yīng) （ 2）電刺激看反應(yīng)（ 3）光緊接著電擊反復(fù) 100 次 （ 4） 101 次只有光 學(xué)生活動討論： （ 1）、渦蟲的行為實驗中 ，作出的假 設(shè)是什么？ （ 2）、實驗中實驗者的控制因素是什么？ （ 3）、你能預(yù)測實驗的結(jié)果嗎？ ? （ 4）、實驗 2 中，渦蟲的行為中對強(qiáng)光的反應(yīng)有什 么不同？ 產(chǎn)生這種不同的原因是什么？ 點撥： 實驗者 作出的假設(shè)是渦蟲喜歡生活在黑暗無光的環(huán)境中。實驗的控制因素是光照 點撥：步驟 1 中反應(yīng)是舒展身體。步驟 4 中反應(yīng)是收縮身體，是后天學(xué)習(xí)來的行為。 （三）結(jié)合實驗，自主總結(jié)（時間： 10 分鐘） 動物的先天性行為 學(xué)生看書，思考： （ 1）動物的先天性行為的概念： 動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。 （ 2）舉例： 蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂筑巢、鳥類營巢孵卵等 動物的后天性行為 學(xué)生 看書，思考： （ 1）動物后天性行為的概念： 在遺傳因
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1