人教版小學(xué)音樂(lè)三下冬瓜和南瓜教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(編輯修改稿)
2024-12-24 23:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分句模唱，并唱準(zhǔn)歌曲中的難點(diǎn)部分。 跟老師學(xué)唱難點(diǎn)部分。 學(xué)生分小組討論。 各個(gè)小組都到前面來(lái)展示。 運(yùn)用小組對(duì)長(zhǎng)的形式來(lái)促進(jìn)學(xué)生更快地學(xué)會(huì)歌曲，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生間互相合作的精神，體現(xiàn)了歌曲所表達(dá)的內(nèi)容，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。 鼓勵(lì)。 四、歌表演 1．師：誰(shuí)愿意來(lái)扮演甲甲和丫丫？ 2．師（有感情地說(shuō)）：公雞喔喔叫，早晨的陽(yáng)光照耀著大地，快樂(lè)的星期天開(kāi)始了，你看小甲甲和小丫丫在干什么？ 找兩名同學(xué)來(lái)扮演。 播放歌曲伴奏，兩名同學(xué)表演，其他同學(xué)用男女聲對(duì)唱的形式演唱歌曲。 將各種形式結(jié)合在一起，完整地演唱歌曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。 五、教學(xué)延伸 1．甲甲和丫丫真能干，種出了這么大的瓜，同學(xué)們你們會(huì)種瓜嗎？ 2．出示課件，展示種瓜的過(guò)程：松土 — 下種 — 澆水 — 發(fā)芽 — 施肥 — 抽藤 — 開(kāi)花 — 結(jié)果。 植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)哪幾樣？ ：一份汗水一分收獲，只要我們肯努力，播下的種子 一定會(huì)結(jié)出豐盛的果實(shí)！ 學(xué)生先說(shuō)自己所知道的種瓜知識(shí)。 生：陽(yáng)光、泥土、水分、養(yǎng)料。 通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生明白種瓜的常識(shí)，以及農(nóng)民伯伯種瓜的辛苦。并告訴學(xué)生一個(gè)道理：努力才會(huì)有收獲。 六、結(jié)束 讓我們唱著歌去體驗(yàn)收獲的快樂(lè)吧。 唱《冬瓜和南瓜》歌曲走出教室。 教學(xué)反思 “聽(tīng) ”為主。在進(jìn)教室和聽(tīng)故事時(shí)播放歌曲作為背景音樂(lè)，讓學(xué)生熟悉歌曲的旋律和情緒，為歌曲教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。 、合作
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