人教版小學音樂三下嗯嗨呀教學設計及反思(編輯修改稿)
2025-01-08 10:04 本頁面
【文章內容簡介】 動號子 設計意圖：勞動號子的學習，讓學生初步接觸這類音樂類型，也讓學 生在號子中體驗歌曲情感，去感受朝鮮族人民對生活的熱愛。 《嗯嗨呀》，并分析歌詞，讓學生用有力地號子風體驗田間豐收的喜悅。（齊唱） ，完整表現(xiàn)歌曲 《嗯嗨呀》 設計意圖：進一步鞏固歌曲，也在打擊樂器的演奏中對歌曲的節(jié)奏有更精確的把握。 （三）課堂拓展 運用《嗯嗨呀》的旋律，創(chuàng)編表演，唱唱其他快樂的場面。 設計意圖：培養(yǎng)學生的課堂小主人意識，充分發(fā)
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