北師大版語文七下示兒word說課稿(編輯修改稿)
2024-12-24 21:46 本頁面
【文章內容簡介】 。】 （二）初讀詩歌，整體把 握。 教師范讀古詩 學生自由練讀。 指名朗讀 通過朗讀，找出詩歌的情感線索 —— 悲，從而整體體驗古詩情感，把握古詩朗讀的基調。 （三）小組探究學習，理解詩義。 讀詩要知道詩的意思，你能根據(jù)下面的注釋自己去理解。自己去說一說，自己說好了，就與同桌說一說。師巡視。 【這一環(huán)節(jié)的設計，意在使學生主動地研究古詩的意思，并充分發(fā)揮小組學習的群體作用，在合作中學習，豐富語言積累，培養(yǎng)學生主動探究，團結協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神，而且通過古詩知識點的教學，提高學生對古詩的鑒賞能力?！? （四）品讀古詩，體會詩人情感。 出示：“死 去元知萬事空，但悲不見九州同。” 指名說這兩句的意思 。 師：注意這兩個字的意思 出示：元 —— 原來、本來 同 —— 統(tǒng)一 師：死去了什么都是空的，哪些東西是空的？ 師：但是有一件事使作者放不下，感到很悲，是什么？ 師：接下來我們有必要了解一下宋朝的歷史。南宋的皇帝叫趙勾，是個軟弱無能的皇帝。當時戰(zhàn)亂頻繁，金兵頻頻進犯，宋軍節(jié)節(jié)敗退。由于戰(zhàn)敗，后來宋朝政府拱手把當時的首府開封，送給了金 兵，自己退到了杭州。但仍不思救國。至使整個國家山河東一塊西一塊被金兵占領，山河破碎。而陸游就生活在這樣國破家亡的年代。 你知道作者為什么而悲了嗎？指名說 師概括：這是山河破碎之痛 你能把這種痛讀出來嗎？指名讀詩 我們來讀一首詩人 68歲時寫的一首詩。 《秋夜將曉出籬門迎涼有感》
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