北師大版語(yǔ)文七下示兒word說(shuō)課稿-展示頁(yè)
2024-11-30 21:46本頁(yè)面
【正文】 不復(fù)統(tǒng)一。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。因此，《示兒》是開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義情感教育的絕好教材。 二、設(shè)計(jì)理念 充分尊重學(xué)生獨(dú)特的感受和理解。因此，教學(xué)中我努力創(chuàng)造學(xué)生與文本對(duì)話的機(jī)會(huì)，達(dá)到不同學(xué)生從不同角度認(rèn)識(shí)和理解課文的境界。 古詩(shī)乃作者抒發(fā)感情的產(chǎn)物，因此，我抓住那些意蘊(yùn)深刻的字詞，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī) 人的情感，體驗(yàn)詩(shī)歌的意境，這是我教學(xué)這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 新課標(biāo)要求我們不要教教材，而要用教材，把教材作為一種載體，帶領(lǐng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，以點(diǎn)帶面，去遨游知識(shí)的海洋。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 通過(guò)自學(xué)掌握生字，理解詞意，了解詩(shī)意。 能力目標(biāo)： 能根據(jù)詩(shī)歌領(lǐng)悟古詩(shī)的意境。 情感目標(biāo)：理解詩(shī)人豐富而深刻的愛(ài)國(guó)情感。 教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境。 借助注釋，采用小組探究學(xué)習(xí)方式理解詩(shī)意。 加強(qiáng)朗讀吟誦，以讀升情。 五、教學(xué)過(guò)程 （一）教師激情導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，在 797年前，一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，一間簡(jiǎn)陋的茅草屋里， 燭光閃爍，忽明忽暗。他真切地感到自己將不久于人世，于是， 他把兒子叫到床前，用微弱地語(yǔ)氣交代遺囑。（板書(shū)：陸游）你們了解陸游嗎？ 陸游是一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。同學(xué)們不妨猜一下 ,他或許會(huì)交代什么？那么陸游在臨終前到底要告訴兒子什么呢，下面先聽(tīng)老師朗讀這首詩(shī)，看看你能聽(tīng)出些什么？ 【設(shè)置懸念，以懸念引發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并設(shè)置情境，把學(xué)生情感帶入到詩(shī)境中。 教師范讀古詩(shī) 學(xué)生自由練讀。 （三
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