【摘要】——袁鷹袁鷹,原名田復(fù)春,又名田鐘洛,1924年生,江蘇淮安人。在著有散文集《第一個(gè)火花》《風(fēng)帆》《留春集》《京華小品》《袁鷹散文選》《秋水》等。袁鷹散文作品善以抒情、議論的手法和排句、疊句的形式,渲染氣氛,點(diǎn)化主題,詩(shī)意濃郁。吞噬湍急輕騎艄公瀏覽一
2024-12-12 08:06
【摘要】春風(fēng)林斤瀾學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解本文欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法,領(lǐng)會(huì)作者對(duì)北國(guó)春風(fēng)的感情.2、初步揣摩,賞析精彩的語(yǔ)句,體會(huì)本文擬聲詞的表達(dá)效果.3、培養(yǎng)熱愛(ài)春天,熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)生活的思想感情.初讀課文,思考:你感覺(jué)作者對(duì)北國(guó)
2024-12-13 01:29
【摘要】海燕高爾基授課人:辛莊中學(xué)呂延祥高爾基(1868—1936)出生在伏爾加河畔一個(gè)木匠家庭。由于父母早亡,他十歲時(shí)便出外謀生,到處流浪。他當(dāng)過(guò)鞋店學(xué)徒,在輪船上洗過(guò)碗碟,在碼頭上搬過(guò)貨物,給富農(nóng)扛過(guò)活。他還干過(guò)鐵路工人、面包工人、看門(mén)人、園丁等,備嘗人間苦難。他
【摘要】《論逆境》教學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解文章主旨,培養(yǎng)正確面對(duì)逆境的態(tài)度。2、品味凝煉的語(yǔ)言,體會(huì)深沉的哲理。3、了解文章說(shuō)理方法上的特點(diǎn)。【學(xué)法建議】1、抓住關(guān)鍵語(yǔ)句理解文章。2、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,自我探究,感悟文章所表達(dá)的人生哲理。【課前預(yù)習(xí)】1、作者簡(jiǎn)介弗蘭西斯?培根(1561—1626),是英國(guó)16
2024-12-20 23:20
【摘要】勇氣狄斯尼(美)二戰(zhàn)背景1939年,德、意、日和英、美、法兩個(gè)帝國(guó)主義集團(tuán)為爭(zhēng)奪世界霸權(quán)而爆發(fā)的第二次世界大戰(zhàn)很快蔓延全球,短短6個(gè)星期之后,號(hào)稱(chēng)歐洲第一陸軍強(qiáng)國(guó)的法國(guó)就宣布投降。但具有革命傳統(tǒng)的法國(guó)人民沒(méi)有屈服,而是拿起武器,同世界向往和平的反法西斯的人民一起英勇斗爭(zhēng)。1944年6月6日早晨,盟軍三個(gè)傘兵師在德軍防線
2024-12-19 22:31
【摘要】長(zhǎng)江之歌——胡宏偉長(zhǎng)江之歌——胡宏偉你從雪山走來(lái),春潮是你的豐采;你向東海奔去,驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁,哺育各族兒女;你用健美的臂膀,挽起高山大海。我們贊美長(zhǎng)江,你是無(wú)窮的源泉;我們依戀長(zhǎng)江,你有母親的情懷!你從遠(yuǎn)古走來(lái),巨浪蕩滌著塵埃;
【摘要】?jī)?nèi)容:《勇氣》節(jié)次第1節(jié)上課時(shí)間修改批注撰稿人黃敏持有人教學(xué)目標(biāo)①學(xué)習(xí)法國(guó)人民為爭(zhēng)取和平自由,捍衛(wèi)自己的信仰的獻(xiàn)身精神;培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。②培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量。③鍛煉學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地表達(dá)
2024-12-15 00:30
【摘要】人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《黃河頌》導(dǎo)學(xué)案湖北云夢(mèng)隔蒲中學(xué)余國(guó)福時(shí)間:2021課題:《黃河頌》學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解生字詞,能結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)。2、通過(guò)各種方式的朗讀感知詩(shī)的內(nèi)涵,合作探究詩(shī)歌所表現(xiàn)的偉大民族精神和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)感情,并能從寫(xiě)作方法上理解本詩(shī)。學(xué)習(xí)方法:自我感知,讀、議、說(shuō),展示成果。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì):
2024-12-20 09:07
【摘要】英華中學(xué)語(yǔ)文講學(xué)稿年級(jí):初一執(zhí)筆審核:語(yǔ)文一組課題:《鄧稼先》課型:講讀時(shí)間:姓名:書(shū)面:總評(píng):學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握文中的生字詞,了解本文的有關(guān)常識(shí)和寫(xiě)作背景。2、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用排比、對(duì)
2024-12-21 08:07
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)題目第一課海燕總課時(shí)2課時(shí)學(xué)校八中教者高春玲年級(jí)八年學(xué)科語(yǔ)文設(shè)計(jì)來(lái)源網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)間教材分析海燕》安排在人教版八年級(jí)下冊(cè)第二單元是因?yàn)樗奈捏w特點(diǎn)(散文詩(shī))適于單元要求:強(qiáng)調(diào)朗讀,注重聯(lián)想與想象,了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式,學(xué)習(xí)抒情性語(yǔ)言。自然這也是
2024-11-30 19:01
【摘要】長(zhǎng)江執(zhí)筆人:孫亞娟時(shí)間:2021年2月19日學(xué)習(xí)目標(biāo):1.細(xì)讀課文,領(lǐng)悟作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和贊美之情。2.體會(huì)本篇散文詩(shī)一唱三嘆的表達(dá)特色。3.品味學(xué)習(xí)本文的擬人、比喻等修辭手法的作用和特點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.品味、學(xué)習(xí)散文詩(shī)富有感染力的語(yǔ)言。2.從語(yǔ)言入手理解課文中的情感。一、自主學(xué)習(xí)
【摘要】11《春》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及其代表作品;理解并積累文中的生字、新詞。2.能流暢地朗讀并背誦全文;理清文章思路;體會(huì)比喻,擬人等修辭手法的作用。3.體會(huì)作者對(duì)春天無(wú)限熱愛(ài)的感情,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確生動(dòng)的用詞,體會(huì)作者清新自然的語(yǔ)言風(fēng)格;2.學(xué)習(xí)作者抓住景物特征,深入細(xì)致多角
【摘要】《老翁捕虎》教學(xué)設(shè)計(jì)東明縣三春中學(xué):趙修玉【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解文學(xué)常識(shí),積累文言字詞。2、理解課文內(nèi)容,體會(huì)文中所表達(dá)的思想感情。3、領(lǐng)會(huì)一切技巧皆從“習(xí)“中來(lái)的道理。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、體會(huì)文中所表達(dá)的思想感情。2、領(lǐng)會(huì)一切技巧皆從“習(xí)“中來(lái)的道理。說(shuō)明:《老翁捕虎》是一篇精
2024-12-20 17:47
【摘要】筏子執(zhí)筆人:孫亞娟時(shí)間2020年2月20日學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解課文內(nèi)容,領(lǐng)悟作者對(duì)“黃河的主人”們的贊美之情。2.感受艄公的勇敢、沉著、智慧和毅力的品質(zhì)。理解艄公形象的象征意義,體會(huì)作者在這一形象中寄寓的道理。3.理解本篇把描寫(xiě)、記敘、議論、抒情等表達(dá)方式有機(jī)結(jié)合的表達(dá)特色,體會(huì)本篇散文全方位使用襯托和對(duì)比手法
【摘要】《長(zhǎng)江》教學(xué)設(shè)計(jì)東明縣三春中學(xué)趙修玉【文本解讀】本文是北師版七年級(jí)下冊(cè)第一課,也是本冊(cè)的第一個(gè)主讀課文。本文的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句分析本文所蘊(yùn)含的思想感情。難點(diǎn)是學(xué)習(xí)文中采用一系列修辭和一唱三嘆的手法的作用?!堕L(zhǎng)江》是一篇抒情散文詩(shī),把長(zhǎng)江擬人化處理;先從描寫(xiě)長(zhǎng)江“醒來(lái)”入手,然后從多方面猜想式的描寫(xiě)長(zhǎng)江“醒來(lái)”后歡愉的原因,從而
2024-12-12 23:06