北師大版語文七下長江word教案-展示頁
2024-12-12 23:06本頁面
【正文】 “哦，長江。 例如：（ 1）擬人句：如“ 長江很早便醒過來。 三、品讀課文：賞析精彩語句，學(xué)習(xí)本文修辭。古老的長江在經(jīng)歷的歲月的洗禮后，如今在新時(shí)代光輝的照耀下，看到了祖國的蓬勃發(fā)展，所以心情才“舒暢”“歡愉”，強(qiáng)調(diào)長江是“古老的”也是為了說明長江“舊貌換新顏”、祖國“舊貌換新顏”。象征了祖國新時(shí)代的欣欣向榮，勃勃生機(jī)。 請(qǐng)從文中找出能夠表達(dá)作者看到黎明的長江景象的心情的句子？ 心好像黎明一般的舒暢，青春一般的歡愉。 二、解讀課文：理解課文內(nèi)容，體會(huì)作 者情感。 識(shí)詞義。指生朗讀課文。 學(xué)習(xí)過程： 一、認(rèn)讀課文：識(shí)記生字詞，初步感知課文。 學(xué)法指導(dǎo)： 本節(jié)課我們用“三讀”學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)本文。著有散文集《山溪河海島》、《曙》、《唱吧，山溪》、《鮮花的早晨》、《燈火集》等。 （板書：課題、作者） 作者簡介： 郭風(fēng)： 1917，當(dāng)代作家。自古以來歌吟長江的文章不絕于耳，今天我們走進(jìn)郭風(fēng)筆下的《長江》。 作為中學(xué)生最應(yīng)該做的事是：認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，大膽舉手，踴躍發(fā)言等。 同學(xué)們，你熱愛祖國嗎？ 熱愛。 分析作者在文中采用一系列修辭和一唱三嘆的手法的作用。 【 教學(xué) 目標(biāo)】 了解作者，識(shí)記生字、詞。本文是一篇散文詩，借歌頌長江來表達(dá)贊美新時(shí)代、贊頌祖國的主題。 難點(diǎn)是 學(xué)習(xí)文中采用一系列修辭和一唱三嘆的手法的作用。 《長江》教學(xué)設(shè)計(jì) 東明縣三春中學(xué) 趙修玉 【文本解讀】 本文是北師版七年級(jí)下冊(cè)第一課，也是本冊(cè)的第一個(gè)主讀課文。本文的教學(xué)重點(diǎn)是 通過重點(diǎn)語句分析本文所蘊(yùn)含的思想感情。 《長江》 是一篇抒情散文詩，把長江擬人化處理；先從描寫長江“醒來”入手，然后從多方面猜想式的描寫長江“醒來”后歡愉的原因，從而達(dá)到脈絡(luò)清晰、層次清楚的借歌頌長江來贊美新時(shí)代、贊頌祖國的目的。七年級(jí)的學(xué)生理解起來有一定的難度，因此對(duì) 于本文的文體知識(shí)可以不講解，課堂上著重學(xué)習(xí)此文的內(nèi)容，如：體會(huì)作者的思想感情、欣賞生動(dòng)形象的語言、學(xué)習(xí)本文的修辭方法以及表現(xiàn)手法等。 體會(huì)本文通過長江的形象，表達(dá)了深厚的民族精神和愛國情感。 【教學(xué) 過程 】 導(dǎo)入新課： 播放《長江之歌》，說說這首歌歌頌了什么？表達(dá)了什么感情？ 歌頌了長江，表達(dá)了贊頌祖國的感情。 什么樣的行為才算愛國，作為中學(xué)生怎樣做才算熱愛 祖國？ 關(guān)注國家大事，愛護(hù)環(huán)境，認(rèn)真學(xué)習(xí)，樂于助人等等。 長江，這條橫亙千古的巨龍，是我們中華民族生生不息的象征。（板書：長江 郭風(fēng)）我們先了解一下作者。 1938年散文處女作《地瓜》。善于以詩人的眼光來觀察、理解社會(huì)和自然， 注意吸取意象派、象征派的一些藝術(shù)手法，從草木蟲魚、風(fēng)土人情中見時(shí)代風(fēng)貌，有較濃郁的詩情畫意和牧歌風(fēng)味。 輔助教學(xué)手段： 多媒體。 請(qǐng)同學(xué)們注意：在讀課文的同時(shí)，一定要拿起筆來認(rèn)真標(biāo)記生字詞，并標(biāo)記自己的思想受到觸動(dòng)的地方。 正字音。 （朗讀指導(dǎo)）朗讀課文主要是通過自己的語氣的輕重、語速的快慢和語調(diào)的高低的變化，來讀出文章所表達(dá)的思想感情。 文中描寫了長江哪個(gè)時(shí)段的景象？ 黎明。 討論：黎明和青春的特點(diǎn)是什么？ 清新、明凈、明麗、容光煥發(fā)、生機(jī)勃勃、朝氣、活力、希望 文中的黎明是否僅僅是一種自然現(xiàn)象，為什么只寫長江的黎明，在這里有什么深刻的內(nèi)涵？ 不是。 （板書：黎明 —— 新時(shí)代 新面貌） 作者的心情是“黎明一般的舒暢，青春一般的歡 愉”，這一點(diǎn)作者在文中反復(fù)說到，為什么作者又一再強(qiáng)調(diào)長江是“古老的”，這和“青春”不矛盾嗎？ 千百年來長江奔流不息，養(yǎng)育了無數(shù)中華兒女，已成為中華民族的象征，
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