北師大版七下梅嶺三章說課稿(編輯修改稿)
2025-01-08 06:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小序交代了那些內(nèi)容，有什么作用。 二、把握語脈 。 聽的時候，提示學生聽清重音與語調(diào)，聽完后讓學生自己朗讀。 ，回答下面二個問題。 ①這三首詩各著重寫什么？分別表現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家怎樣的革命精神？ ②三首詩之間是什么關系？“斷頭”一句在全詩中起到什么作用？ 讓學生思考、討論、交流后再明確答案。通過這兩個問題讓學生對這三首詩有一個宏觀的把握。 三、品味語句 下面我主要談一下我如準備何突破本文難點 ，我的設想是：提出問題，給學生搭個知識平臺，引學生思維上路，分三步來化解本課難點：通過幾組詞的對比、分析，讓學生認識到詩的語言的準確性；通過分析詩的修辭手法，讓學生認識到詩的語言的生動性；通過分析詩的節(jié)奏和韻律，讓學生體會到詩的語言的音樂性。 為了讓學生認識到詩的語言的準確性，并學會、體味這些詞語，我設計了以下幾個問題。 ①針對第
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1