20xx秋人教版語文一年級上冊課文12雪地里的小畫家(編輯修改稿)
2024-12-24 19:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 里，你最想干什么？在我們的森林王國里啊，有一群小動物也迫不及待地跑到雪地里玩耍，它們成了“雪地里的小畫家”。 。 ，自由交流。 。 。 下雪了，小朋友們可高興了，有的（ ），有的（ ），還有的（ ）。 二、初讀課文，自主識字。（用時：15分鐘） 。 ，邊讀邊圈出生字，多讀幾遍。 ，互相幫助，讀準(zhǔn)字音，把句子讀連 貫。 ，指名認(rèn)讀生字。 。 。 ，圈出生字，多讀幾遍。 ，互相糾正。 。 法。 。 三、指導(dǎo)書寫。（用時： 15分鐘） 5個會寫字，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們在田字格中的位置。 。 。 ，教師巡視指導(dǎo)。 5 個會寫字在田字格中的位置。 。 。 。 四、布置作業(yè)。（用時： 5 分鐘） 課件出示作業(yè)：抄寫 5 個會寫字。 完成作業(yè)。 教學(xué)反思 本節(jié)課伊始，我通過創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生帶著興趣去讀課文，為識字和理解課文內(nèi)容做準(zhǔn)備。其次，利用多種形式識字，激發(fā)學(xué)生識字的興趣，使學(xué)生掌握字音，記住字形。教學(xué)過程體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，體現(xiàn)學(xué)生之間的互動與交流，相互啟發(fā)、相互促進(jìn)能力。注意識字與生活的聯(lián)系。這樣不僅使學(xué)生記住了字形而且也了解了字義，增長了知識。 第二課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1