一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案課文12雪地里小畫(huà)家第一課時(shí)(編輯修改稿)
2025-10-02 02:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文。背誦課文。理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，朗讀、背誦課文。難點(diǎn)：對(duì)課文最后一句話的理解。教具準(zhǔn)備：生字詞卡片竹葉、楓葉、梅花圖片投影片教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課生字。正確、流利地朗讀課文，了解四種動(dòng)物腳趾的不同形狀及青蛙冬眠的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，朗讀、背誦課文。教學(xué)過(guò)程：一、談話、揭題冬天到了，小朋友們喜歡下雪天嗎？雪后，小朋友們?cè)谘┑乩锿嫘┦裁?？今天，我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，出示課題：2雪地里的小畫(huà)家。齊讀課題討論：讀課題，你想到了什么？（下雪后，地面上蓋了一層厚厚的白雪，走在上面會(huì)留下一串串的腳印）什么樣的人才能被稱為小畫(huà)家？（年齡小，但畫(huà)畫(huà)本領(lǐng)很大的人。）雪地里的小畫(huà)家指的是誰(shuí)呢？它們畫(huà)的畫(huà)什么樣呢？我們來(lái)談一談?wù)n文。二、初讀課文借助拼音讀課文。讀準(zhǔn)字音。再讀課文，注意把句子讀連貫。三、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀讀第一句⑴看圖，想象下雪時(shí)什么樣？⑵下雪了，小朋友們高興嗎？小動(dòng)物們要在雪地里畫(huà)畫(huà)，看到下雪，心情怎樣？（非常高興）⑶再讀第一句，要讀出高興的語(yǔ)氣來(lái)。讀第二句說(shuō)說(shuō)誰(shuí)來(lái)到雪地里？“一群”是什么意思？過(guò)渡：一群小畫(huà)家都有誰(shuí)呀？他們畫(huà)了些什么呢？（自己讀一讀第三句，小組討論答案）讀第三句⑴提問(wèn)：一群小畫(huà)家都有誰(shuí)？他們畫(huà)了些什么？⑵出示小動(dòng)物在雪地上跑來(lái)跑去的投影片，再觀察插圖，看看小雞、小狗、小鴨和小馬在雪地里畫(huà)的是不是與圖片上的畫(huà)很相像？⑶誰(shuí)再把第三句讀一讀？要讀清楚誰(shuí)畫(huà)的是什么？⑷小動(dòng)物們畫(huà)了什么？（教師引讀，男女生對(duì)讀）反復(fù)練習(xí)記住？小雞畫(huà)竹葉小狗畫(huà)梅花小鴨畫(huà)楓葉小馬畫(huà)月牙我們平時(shí)用什么畫(huà)畫(huà)？這群小畫(huà)家是怎么畫(huà)畫(huà)的呀？誰(shuí)來(lái)讀第四句話？⑴指讀第四句。⑵小畫(huà)家們不用顏料、不用筆，“幾步就成一幅畫(huà)”是什么意思？你是怎樣理解的？⑶演示活動(dòng)投影片小結(jié)：原來(lái)這是幅美麗的圖畫(huà)，就是小動(dòng)物們走在雪地上，爪子或蹄子留在雪地上的腳印呀！⑷你們夸夸他們吧?、升R讀第四句話。師生分談五、六句話師：青蛙為什么沒(méi)參加？生：他在洞里睡著啦⑴提問(wèn)：青蛙為什么不到雪地里和小動(dòng)物們一起畫(huà)畫(huà)呢？（他在洞里睡著了）⑵青蛙為什么躲在洞里睡覺(jué)呢？（學(xué)生討論交流青蛙是冬眠的動(dòng)物）⑶最后兩句話一問(wèn)一答，你能讀出問(wèn)答的語(yǔ)氣嗎？指名讀（指導(dǎo)）練讀全文（配樂(lè)朗讀，要讀得正確、流利、有感情）四、指導(dǎo)背誦填空背課文獨(dú)立背誦，同桌互背指名背，集體背五、小結(jié)六、想象思維（你還知道哪些動(dòng)物是冬眠的？）讀了這篇文，我們知道了小雞、小狗、小鴨、小馬的腳趾形狀不一樣，還知道了青蛙冬天在洞里冬眠。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)課文，有感情地朗讀課文背誦課文識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)寫(xiě)字教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)練習(xí)有感情地朗讀課文，背誦課文讀詞語(yǔ)、生字卡竹葉小馬月牙不用馬牙用筆加二、識(shí)字、寫(xiě)字分小組學(xué)寫(xiě)生字⑴讀準(zhǔn)字音⑵分析字形、數(shù)筆畫(huà)指導(dǎo)寫(xiě)字幾：第一筆是豎撇，寫(xiě)在豎中線的左邊，第二筆“乙”起筆與“ ”起筆相連，兩筆的底部要擺平。用：外連接的“冂”不能寫(xiě)得太大，也不能寫(xiě)得太小，最后一筆豎要壓在豎中線上。魚(yú)：中間的“田”不能寫(xiě)得太大，“田”的第二筆“ ”要橫壓在橫中線上，第四筆“ ”壓在豎中線上，最后為長(zhǎng)橫。三、完成課后練習(xí)，讀讀連連請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀題集體背誦第三句話自己連線，老師集體糾正四、思考你們還了解哪些動(dòng)物是冬眠的？還有哪些動(dòng)物也會(huì)來(lái)到雪地“畫(huà)畫(huà)”？五、講評(píng)小結(jié)第四篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪地里的小畫(huà)家》雪地里的小畫(huà)家教學(xué)目標(biāo)借助拼音讀課文。讀懂每句話，理解詞語(yǔ)意思。在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點(diǎn)。學(xué)會(huì)6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁，理解
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