華師大版七下73實踐與探索2課時(編輯修改稿)
2024-12-24 18:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的設(shè)備資金正好夠用 ? 先讓學生自主探索，與伙伴交流。 對有困難的學生教師加以引導(dǎo)。 (提問式 ) 1．本題中有哪些已知量 ? (1)安排種三種農(nóng)作物的人數(shù)共 300名； (2)安排種三種農(nóng)作物的土地共 51 公頃； (3)每種農(nóng)作物每公頃所需要 的職工數(shù)； (4)每種農(nóng)作物每公頃需要投入的資金； (5)三種農(nóng)作物需要的資金和為 67 萬元。 2．求什么 ? 分別安排 多少公頃種水稻，多少公頃種棉花，多少公頃種蔬菜 ? 如果設(shè)安排 x公頃種水 稻， y公頃種棉花，那么由已知 (2)可知，種蔬菜有 (51xy) 公頃。 這樣根據(jù)已知， (3)可 得種水稻 4x 人，棉花 8y 人，蔬菜 5(51xy)人 . 根據(jù)已知 (4)可得，種三種農(nóng)作物所需的資金分別為 x萬元、 y萬元 2(51xy)萬元已知 量中的 (1)、 (5)就是兩個等量關(guān)系 因此，列方程組 4x+8y+5(51xy)＝ 300 x+y+2(51xy)=67 本題也可以列三元一次方程組求解， 若有學生嘗試用這種方法，應(yīng) 給予鼓勵，鼓勵有余力的學生自己探索、研究、體會，不要求統(tǒng)
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