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正文內(nèi)容

教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的理念與策略(編輯修改稿)

2025-03-28 22:04 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 定行而不遠(yuǎn),注定不是腳踏實(shí)地的人的對(duì)手。 陳湛勻 選擇堅(jiān)持,就是選擇高尚。選擇放棄,就是選擇平庸。 丘吉爾說(shuō):“我的成功秘訣有三個(gè):第一是,絕不放棄;第二是,絕不,絕不放棄;第三是,絕不,絕不,絕不能放棄!我的演講結(jié)束了。 第一個(gè)“決不放棄”,是講干什么事情都要堅(jiān)持到底;第二個(gè)“決不、決不放棄 ,是講當(dāng)你想放棄的時(shí)候,而是要堅(jiān)持“決不、決不放棄”的信心;第三個(gè)“決不、決不、決不放棄”,是講永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去就能夠成功。 一所沒(méi)有書(shū)籍的房子,猶如一個(gè)沒(méi)有窗戶(hù)的房子。 霍勒斯 曼 (三 ):衣帶漸寬終不悔 ——多閱讀 一個(gè)不讀書(shū)的人,怎么都 不會(huì)成為一位優(yōu)秀的教師。 ——江廣建 教師必須視閱讀為一種生活方式,視閱讀為一種生命狀態(tài),視閱讀為人生的必然選擇,視閱讀為生活的良好習(xí)慣,讓閱讀伴隨終身,讓自己的教育生命因閱讀變得美麗而精彩。 泗洪實(shí)驗(yàn)小學(xué) 1. 為什么要堅(jiān)持閱讀? 《伐木工人的啟示》:有個(gè)伐木工人在一家木材廠找到了工作,報(bào)酬不錯(cuò),工作條件也好,他很珍惜,下決心好好干。第一天,老板給他一把利斧,并給他規(guī)劃了伐木范圍。這一天,工人砍了18棵樹(shù)。老板說(shuō):“不錯(cuò),就這么干!”工人很受鼓舞,第二天他干的更加起勁,但是他只砍了 15棵樹(shù);第三天,他加倍努力,可是只砍了 10棵。工人覺(jué)得很慚愧,跑到老板那兒道歉,說(shuō)自己也不知道怎么了,好像力氣越來(lái)越小了。老板問(wèn)他:“上一次磨斧子是什么時(shí)候?”“磨斧子?”工人詫異地說(shuō):“我天天忙著砍樹(shù),哪里有功夫磨斧子!” 教育也是如此,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高,越來(lái)越多的教師抱怨教學(xué)忙,教育累。在這種情況下,我們是否想到自己該充電了呢。 學(xué)生自從當(dāng)了教師后就不看理論著作,不讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,甚至不看文學(xué)作品,對(duì)寫(xiě)作也了無(wú)興趣,我已不會(huì)感到驚訝?!边@樣下去,我不能不擔(dān)心,再過(guò)十年,你將遭遇到怎樣的忙和累。 我們很多老師,教了一二十年的書(shū),教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和技能還停留在當(dāng)年的層次和水平上,用當(dāng)年的技術(shù)和思想適應(yīng)現(xiàn)在的要求與質(zhì)量,能不忙、不累嗎?現(xiàn)在不少老師從不學(xué)習(xí),甚至教學(xué)參考用書(shū)也不讀 一味地埋怨社會(huì)、埋怨學(xué)生、埋怨家長(zhǎng),都無(wú)濟(jì)于事,關(guān)鍵是磨快自己的那把“斧子”。 潘新和 ? 教師充電、磨刀最好方式是閱讀。一個(gè)老師,不管你是語(yǔ)文老師還是數(shù)學(xué)老師,不管你是體育老師還是音樂(lè)老師,是老師,就該是個(gè)讀書(shū)人,用詩(shī)書(shū)氣來(lái)滋潤(rùn)教師氣。 腹有詩(shī)書(shū)氣自華 人類(lèi)的知識(shí),目前是每三年就增長(zhǎng)一倍,西方白領(lǐng)階層目前總結(jié)這樣一條“知識(shí)折舊率”:一年不學(xué)習(xí),你所擁有的知識(shí)就會(huì)折舊 80%。學(xué)習(xí)的速度小于變化的速度就等于死亡! 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),這是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的唯一途徑。如果不學(xué)習(xí),我們甚至無(wú)法與學(xué)生交流與溝通。 ? 有一篇網(wǎng)語(yǔ)作文寫(xiě)道:“昨晚,我的 JJ帶著她的青蛙 BF到我家來(lái)吃飯,飯桌上, JJ的 BF一個(gè)勁地對(duì)我媽媽 PMP,說(shuō)她年輕的時(shí)候一定是個(gè) PLMM。真是好 BT啊, 7456……” 看了這段話(huà),你一定莫名其妙,什么是 BF?什么又是PLMM?后面還有什么大蝦、菜鳥(niǎo)、打鐵、灌水、美眉、 GG,簡(jiǎn)直不知所云,這樣的作文讓語(yǔ)文老師無(wú)法批改。其實(shí)這些詞語(yǔ)早已被學(xué)生所接受,我們不學(xué)習(xí)行嗎? JJ:姐姐 BF: boy friend的簡(jiǎn)稱(chēng),指男友 .PMP:拍馬屁 , PLMM:漂亮美眉 ,BT:變態(tài) 7456:氣死我了 ?信息社會(huì)資訊發(fā)達(dá),交流頻繁,思想活躍,各種新詞不斷出現(xiàn)。如 :克隆羊、納米技術(shù)、基因工程、試管嬰兒、肝臟移植、太空旅行、智能機(jī)器人、互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、信息高速公路 等,一時(shí)讓我們眼花繚亂、目不暇接。這些,也需要我們認(rèn)真去學(xué)習(xí)。 再看看兩份關(guān)于教師學(xué)習(xí)情況的調(diào)查報(bào)告 —— 一份是關(guān)于語(yǔ)文教師的調(diào)查報(bào)告。 《 文化苦旅》作者 ? 余秋雨 只占 11% 王蒙和劉心武代表作 《 青春萬(wàn)歲 》 《 班主任 》 僅占 13% 優(yōu)秀青少年 代表性 讀物 ? 《萌芽》和《青年文摘》 4當(dāng)代名牌期刊 ? 《讀者》《演講與口才》《小小說(shuō)選刊》 外國(guó)作家作品 甚至不知道有《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū) 中小學(xué)教師業(yè)余學(xué)習(xí)情況進(jìn)行的調(diào)查報(bào)告。 上海、西安、長(zhǎng)沙、廈門(mén)對(duì) 2136名,每天閱讀一個(gè)半小時(shí)以上的占 25%, 購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍年支出在 200元以上的占 30%, 訂閱報(bào)刊年支出在 200元以上的占 25% 個(gè)人藏書(shū)量在 200本以上的占 34% 這兩份調(diào)查報(bào)告反映出目前教師的閱讀狀況并不令人滿(mǎn)意,說(shuō)明學(xué)習(xí)太有必要了。 ? 教師應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí) ? ( 1)與書(shū)本為友 教師要渾身是書(shū)卷氣,滿(mǎn)屋是書(shū)香氣,書(shū)房要有書(shū)桌和書(shū)柜,讓書(shū)本成為自己的良師益友。具體來(lái)說(shuō),要做到以下三點(diǎn) 買(mǎi)書(shū)。要多逛 書(shū)市,常泡書(shū) 攤,勤跑書(shū)店。 借書(shū)。古人說(shuō) 書(shū)非借不能讀 也。 ? 讀書(shū)。 三日不讀書(shū),語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎 。讀書(shū)可以改變教師知識(shí)面狹窄的現(xiàn)狀,增長(zhǎng)職業(yè)智慧。 讀書(shū)還可以提升教師的精神、氣質(zhì)和品性,讓自己的心隨書(shū)中的崇高形象而感奮,被靈秀的詩(shī)意所浸透,被哲理的文字所折服,接受真善美的洗禮。 一個(gè)讀了很多書(shū)的教師,講起課來(lái),有“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐”的氣概,引經(jīng)據(jù)典,妙語(yǔ)連珠,給學(xué)生以充實(shí)的知識(shí)和心靈的震撼。 ?讀書(shū)首先要讀名家名作 : ?如蘇霍姆林斯基《給教師的 100條建議 》 ?陶行知的著作 《 中國(guó)教育改造 》 ?同時(shí)還要讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,如《二十四史 》《 唐詩(shī)》、《宋詞 》 等傳統(tǒng)文化書(shū)籍 ?夯實(shí)自己的文化底蘊(yùn),這樣,我們的步子才能邁得穩(wěn)健,才能走得更遠(yuǎn)。 ( 2)以報(bào)刊為師 報(bào)刊具有信息量大、方便快捷的優(yōu)點(diǎn)。報(bào)刊上的文章都代表著目前全國(guó)乃至世界最前沿的理念 如研究小語(yǔ)的《小語(yǔ)論壇》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教師》,閱讀了確保自己的理念不落后,引領(lǐng)別人;不閱讀就會(huì)落伍,被人引領(lǐng)。 訂閱報(bào)刊能豐富生活內(nèi)容,提高生活品位,從中獲得信息,增長(zhǎng)知識(shí)才干;還可以培養(yǎng)健康、文明、積極向上的生活方式,增添生活情趣和歡樂(lè)。 ( 3)和電腦為伴 現(xiàn)在, 電腦己走進(jìn)了我們的日常生活,成了我們的好朋友,好伴侶。 教師要提高信息技術(shù)的應(yīng)用 水平, 充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)整合教學(xué),提高工作效率和工作質(zhì)量, 開(kāi)闊視野,擴(kuò)大知識(shí)面, 不斷 提高授課的科技含量。 我們要會(huì)運(yùn)用教育網(wǎng)站和搜索工具幫助自己學(xué)習(xí)。 著名國(guó)學(xué)大師季羨林說(shuō):“一個(gè)人生在世間,如果想有所成就,必須具備三個(gè)條件:才能、 勤奮 、機(jī)
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