北師大版語文八上下雨天，真好word教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-24 18:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，從而反襯了我對雨天的偏愛。 閱讀課文，說說課文寫了幾種不盡相同的雨天情趣？（通過討論，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀概括能力） 小組討論； 全班討論； 教師總結(jié)：課文寫了童年雨趣、歡樂時(shí)光、思念母親、懷念父親、幽古懷思等。 五、分析課文： 學(xué)生閱讀第一、二自然段，說說這兩段在文中起什么作用？ 課文一開始就以反問句點(diǎn)題，寫出一般人對雨天的 感受，從而引出自己對下雨天的特殊感受?！昂孟笥晏炜偸前盐?guī)У搅硪粋€(gè)處所，離這紛紛擾擾的世界很遠(yuǎn)。”說明與天對琦君的意義，是可以重享兒時(shí)歡樂的好時(shí)光。 課文寫母親是個(gè)心地善良、寬厚仁慈的人，是通過哪幾件事來說明的？ 學(xué)生閱讀課文，從課文中找出寫母親的事來：母親講的故事、母親盛飯送米給瞎子先生、母親點(diǎn)香念經(jīng)保佑天放晴等可見母親心地善良，寬厚仁慈的菩薩心腸。 作者寫父親的死，沒有直接寫，而是含蓄委婉地寫父親的死，蘊(yùn)涵著 悠長的意味，更為雨天增添了一份綿長的思緒，作者將沉溺于童年的夢，逐漸拉回現(xiàn)實(shí)。學(xué)生默讀課文，認(rèn)真體會(huì)作者是怎樣寫出對父親的思念之情的？
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