人教版化學(xué)九年二氧化碳的性質(zhì)二(編輯修改稿)
2024-12-24 17:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)（ 8分鐘） 課后探究（ 3分鐘） 第一個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課 正所謂，好的開始是成功的一半。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的注意力高度集中，從而形成較好的課堂氣氛，我引用了意大利“死狗洞”這則具有神秘色彩的新聞來導(dǎo)入新課，并創(chuàng)設(shè)問題情境，意大利“死狗洞”為什么人進(jìn)去沒事，小狗進(jìn)去就再也出不來了呢？讓學(xué)生做一回小偵探，查查小狗的死因，然后帶著這些問題進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)，新課教學(xué)。 第二個環(huán)節(jié)：新課教學(xué) 首先，讓學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué) 習(xí) CO2的制取方法，主要引導(dǎo)學(xué)生從發(fā)生裝置、收集裝置、注意事項以及反應(yīng)原理等幾方面進(jìn)行復(fù)習(xí)提問。使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用對比、歸納等方法對獲取的信息進(jìn)行加工，并用化學(xué)語言進(jìn)行表述。為了節(jié)省時間，我將采用flash來播放 CO2的制取過程，幫助學(xué)生回顧、復(fù)習(xí)所學(xué)知識，也為接下來學(xué)習(xí) CO2的物理性質(zhì)打好基礎(chǔ)。 接下來是對 CO2物理性質(zhì)的探究，我將展示一瓶事先收集好的 CO2氣體，讓學(xué)生分別從顏色、狀態(tài)、氣味等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。然后通過實驗一，了解 CO2的密度，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象和分析問題的能力?？紤]到這一部分實驗原理簡單易 懂，再加上實際操作可能不是很理想，所以我將采用視頻來演示實驗過程。通過學(xué)生觀看視頻的過程來培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象和分析問題的能力。通過實驗二，鼓勵學(xué)生對 CO2的溶解性進(jìn)行探究，由于這個實驗相對比較簡單，所以我將請一些動手能力比較薄弱的學(xué)生上臺動手實驗，并及時給予肯定和鼓勵，使其建立自信。同時引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么我們平時打開汽水蓋時，會有大量氣體產(chǎn)生，這種氣體是什么？又體現(xiàn)其什么性質(zhì)呢，從而加深學(xué)生對 CO2溶解性的理解。由于 CO2是一種常見的氣體，在學(xué)習(xí)物理性質(zhì)時，我主要是采用“以問題為先導(dǎo)，實驗為基礎(chǔ)”的教學(xué)模式 。 為了使學(xué)生的知識更加整體化、系統(tǒng)化，我將通過下表加深學(xué)生對 CO2物理性質(zhì)的認(rèn)識，并通過引導(dǎo)學(xué)生回顧實驗一的現(xiàn)象，了解 CO2是否支持燃燒，從而得出 CO2的第一個化學(xué)性質(zhì)，就是 CO2不燃燒也不支
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