人教版化學(xué)九年二氧化碳的性質(zhì)二-展示頁
2024-11-30 17:15本頁面
【正文】 技能得到發(fā)展 ,并且在前一節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)過二氧化碳的制取方法， 所以本節(jié)課的難度不會很高?！? 二、學(xué)情分析 【 俗話說得好，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。 難點： 學(xué)生通過自主探究實驗，比較并歸納 CO2的化學(xué)性質(zhì)。 （三）教學(xué)重點、難點 【 雖然在日常生活 中，學(xué)生對于 CO2已經(jīng)有一定的了解，但是從化學(xué)角度來說，學(xué)生并沒有掌握 CO2的性質(zhì) 。 過程與方法目標： 通過教師的實驗演示和學(xué)生的動手實驗，進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動手、分析的實驗?zāi)芰?。學(xué)習(xí)本節(jié)課，不僅可以進一步強化學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的科學(xué)方法，還可以通過對“溫室效應(yīng)”的了解，培養(yǎng)學(xué)生樹立保護環(huán)境的意識，真正做到“從生活到化學(xué)，從化學(xué)到社會 ”。通過與學(xué)生已有知識聯(lián)系，不斷完善和發(fā)展學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)。 《二氧化碳》說課稿 一、教材分析 （一）教材簡介 《二氧化碳》選自義務(wù)教育課程標準實驗教科書《化學(xué)》教材九年級上冊中的第六單元《碳和碳的氧化物》的第 3課時《二氧化碳和一氧化碳》。本節(jié)課主要介紹 CO2的性質(zhì)和用途。課程中還安排了豐富的實驗，通過實驗探究推導(dǎo)出 CO2的性質(zhì)以及 CO2在生產(chǎn)生活中的運用。 （二）教學(xué)目標 【 基于以上我對教材的了解，并根據(jù)新課標教學(xué)大綱的要求以及初三學(xué)生的特點，我制定了以下三個教學(xué)目標 】 知識與技能目標： 使學(xué)生掌握 CO2的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及其用途，并關(guān)注溫室效應(yīng)。 情感態(tài)度和價值觀目標： 讓學(xué)生明確“化學(xué)就在我們身邊”，提高他們解決實際問題的興趣和能力，增強必須的環(huán)保意識。】 重點： CO2的性質(zhì)及其應(yīng)用。 【 確定這樣的重難點，是我在對教材了解的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，并充分結(jié)合本班學(xué)生的實際情況而制定的 。學(xué)生是課堂的主體，掌握他們的情況有利于課堂的教學(xué) 。 （ 2）由于初三學(xué)生剛接觸化學(xué)不久，對化學(xué)尤其是
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